КТП. Литературное чтение. 1 класс.

Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения

№ п\п

Тема урока

Всего часов

Дата

УУД

(по разделам)

Коррекция даты проведения урока

1А

1Б

1В

1А

1Б

1В

«Звенит звонок — начинается урок» (7 ч)

1

Л. Дьяконов «Первоклассникам»; А. Барто

«Стали грамотными»

1

Личностные результаты:

– Формировать положительную мотивацию к обучению.

– Развивать рефлексию.

- Осваивать нравственно-этические правила поведения в школе.

УУД

Регулятивные:

– Принимать и выполнять учебную задачу.

– Контролировать себя при чтении.

– Анализировать и оценивать выразительность чтения одноклассников.

– Действовать по заданному плану.

Коммуникативные:

– Вступать в общение, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения.

– – Умение обосновывать своё мнение.

– Создавать устное рассуждение на заданную тему

Познавательные:

– Ориентироваться в книжном пространстве.

Анализировать книгу по её обложке.

– Конструировать слова.

– Анализировать жизненный опыт, рассуждая на заданную тему.

– Ориентироваться в тексте.

– Анализировать прочитанное с целью соотнесения названия произведения с содержанием текста.

– Прогнозировать тему предстоящего чтения

Предметные результаты:

- Ориентироваться в учебнике, знать его

структурные элементы и понимать

его условные обозначения.

- Совершенствовать все стороны навыка чтения молча и вслух, особенно правильность,

беглость и выразительность.

- Определять тему произведения.

- Озаглавливать текст с точки зрения выражаемой им идеи.

- Озаглавливать иллюстрацию

- Читать по ролям, пользуясь вспомогательными пометами для обозначения принадлежности реплик.

- Определять эмоциональный характер произведения.

- Осваивать роль логического ударения в верной передаче смысла текста

(практически).

- Заучивать наизусть стихотворный текст.

- Знакомиться с пословицами и постигать их обобщённый смысл. Соотносить пословицы с прочитанными произведениями.

- Соотносить иллюстрации с прочитанным произведением.