Таблица умножения на 9.Учим легко.

«ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ НА 9»

ТИП УРОКА: урок открытия новых знаний.
ЦЕЛЬ УРОКА: закрепление умений учащихся умножать и делить;.

создание условия для непроизвольного усвоения табличных случаев умножения на 9.
ЗАДАЧИ УРОКА:
-Продолжать работу по усвоению табличных случаев умножения и деления, начать изучать таблицу умножения на 9.
-Развивать вычислительные навыки учащихся.
- Продолжить обучение решению задач с использованием действий умножения.
-Содействовать развитию приёмов совместной умственной деятельности: классификация, анализ, обобщение, сравнение.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЯ УУД:

- Личностные: определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- Регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
- Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.
- Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник; извлекать информацию, представленную в разных формах; перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.
Планируемые предметные результаты:
Создать дидактические условия для непроизвольного усвоения табличных случаев умножения и деления
Совершенствовать:
- навыки табличного умножения и деления;
-умение решать задачи на умножение;
- устные вычисления

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: деятельностный метод обучения: словесные, наглядные, практические, частично поисковые
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ:
-фронтальная работа;
-работа в группах,парах;
- индивидуальная работа.

ОБОРУДОВАНИЕ:

-учебник В.Н.Рудницкой "Математика. 2 класс.; - М.: «Вентана-Граф», 2011г.

-В.Н.Рудницкая, Т.В.Юдачёва "Математика. Рабочая тетрадь № 2";

-демонстрационные карточки, индивидуальные карточки, иллюстрации, презентации с физминутками, ЭОР по математике, компьютер, проектор.