Работа по корректировке знаний табличного умножения и соответствующих случаев деления.

Одной из ведущих задач обучения математике младших школьников является формирование у них вычислительных навыков, среди которых самым сложным вопросом является формирование табличного умножения и деления.

Учащиеся должны не только знать таблицу умножения, но и понимать принципы её составления, дающие возможность находить любое произведение.

Задача методики – найти такие способы организации деятельности учащихся, которые позволили бы учесть или устранить трудности, создав тем самым необходимые дидактические условия для эффективного формирования табличных навыков умножения и деления.

В моей работе я предлагаю вам рассмотреть некоторые упражнения продуктивного характера. Как правило, с каждым новым упражнением у учащихся повышается интерес, а также результаты качества знаний повышаются.