Рабочая программа по математике 3 класс "Школа 2100"

Пояснительная записка.

Рабочая программа по предмету математика для 3 класса составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального общего образования..

В соответствии с учебным планом на 2013 – 2014 учебный год на предмет « Математика» отведено 4 часа в неделю, всего в год 140 часов

Учебный комплекс для учащихся (название учебника, автор; дидактический материал) –

Петерсон Л.Г. Математика, 3 класс, части 1-3: Учебник для начальной школы. - 2013г.

ПетерсонЛ.Г., Поникарова Т.Ю., Невретдинова А.А. Самостоятельные и контрольные работы. – 2013г.

Наличие методических разработок для учителя:

Петерсон Л.Г. Математика. 3 класс: Методические рекомендации. Пособие для учителей. – 2013г.

Электронные приложения к учебникам математики Л.Г.Петерсон, 3 класс.

Универсальное мультимедийное пособие к учебнику Л.Г.Петерсон «Математика.3 класс» - М.: Экзамен

Курс позволяет обеспечить требуемый уровень подготовки школьников, предусматриваемый государственным стандартом математического образования, а также позволяет осуществлять при этом такую их подготовку, которая является достаточной для углубленного математики.

Цели:

обучения математике состоит в формировании всесторонне образованной и инициативной личности, владеющей системой математических знаний и умений, идейно-нравственных, культурных и этических принципов, норм деятельности и непрерывному образованию в современном обществе.

Задачи:

- обеспечить прочное и сознательное овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

- обеспечить интеллектуальное развитие, сформировать качества мышления, характерные для математической деятельности и необходимые для полноценной жизни в обществе;

- сформировать умение учиться;

- сформировать преставления об идеях и методах математики, математике как форме описания и методе познания окружающего мира;

- сформировать преставления о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса;

- сформировать устойчивый интерес к математике;

- выявить и развить математические и творческие способности.