План-конспект урока по математике с использованием ИКТ: "Виды треугольников по длине сторон".

Задачи:

Образовательные: Познакомить учащихся с разными видами треугольников в зависимости от их сторон.

Учить находить на чертежах треугольники разных видов.

Закреплять основные геометрические понятия и их свойства.

Вырабатывать у учащихся практические умения измерения треугольников.

Развивающие: Способствовать развитию самостоятельности, умению преодолевать трудности в проблемных ситуациях.

Развивать вычислительные навыки.

Развивать логическое мышление.

Развивать воображение, математическую речь.

Воспитательные: Прививать интерес к предмету, воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, учить выслушивать мнения других, высказывать свою точку зрения, воспитывать навык самоконтроля, способствовать умению работать в группах.

Формирование УУД:

- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

- Регулятивные: умение определять и формулировать цель урока (с помощью учителя), планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение.

- Коммуникативные: умение слушать и понимать речь других; совместно договариваться о способах деятельности.

- Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного (с помощью учителя), добывать новые знания; находить ответы на вопросы, используя жизненный опыт, информацию, полученную на уроках.

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: учащиеся должны научиться различать виды треугольников по длине сторон

Формы работы: групповая, фронтальная, самостоятельная.

Методы обучения: рассказ ученика наглядный метод

частично-поисковый

Цели урока: формирование представления о классификации треугольников (равносторонний, равнобедренный, разносторонний), развитие владения логическими операциями по отношению к геометрическим фигурам, актуализация жизненного опыта, развитие коммуникативных навыков, практическое использование полученных знаний, эстетическое и патриотическое воспитание учащихся.

Методическая записка:

1. Главный акцент на уроке делается на формирование ключевых компетенций: формирование коммуникативной компетенции происходит на всех этапах урока; ценностно-смысловой компетенции – способность видеть и понимать окружающий мир (ребята не только знакомятся с треугольниками и их видами, но и обращают внимание на то, где можно встретить предметы треугольной формы в жизни). Развивалась учебно-познавательная компетенция – знания не давались в готовом виде – перед учащимися ставилась проблема.

2. Метапредметные связи реализуются через использование активных форм и методов обучения: элементы проблемного обучения, обучение через деятельность, работа в группах.

3. Межпредметные связи: русский язык (составление слова), окружающий мир, история, культура.