Математика. 2 класс. : Новая единица измерения длины – миллиметр.

Педагогические цели:

обучения: познакомить с новой единицей измерения длины – миллиметром, повторить ранее изученные единицы измерения длины и установить их взаимосвязь с новой;

развития: формирование элементарных умений и навыков в выполнении построений с помощью чертёжных инструментов; применение на практике новой единицы измерения длины; обогащать словарный запас учащихся;

воспитания: воспитывать нравственные качества: товарищество, вежливость, гордость, скромность, аккуратность, добросовестность.

Цели развития образовательного процесса:

диагностические: определение зоны ближайшего развития учащихся после изучения темы: достаточно ли дети усвоили материал для усложнения заданий и упражнений по данной теме;

познавательные: определить результативность и эффективность проведения урока математики по изучению единицы измерения длины, построенного на геометрическом материале;

исследовательские: возможность дальнейшего проектирования уроков математики, основанных на геометрическом материале; их преимущества и недостатки.

Цели саморазвития учителя:

профессиональные: на основе предложений и замечаний коллег спланировать дальнейшую работу по теме самообразования. Наглядная геометрия в начальной школе;

личностные: проявлять эмоциональную заинтересованность изучаемым материалом, чем стимулировать детей не только к осознанному, но и непроизвольному усвоению новых знаний.

План проведения урока.

1. Организация начала урока. 2’-3’

2.Подготовка к восприятию нового учебного материала. 5’-7’

3.изучение нового материала. 7’-8’

4. Первичное применение приобретённых знаний. 7’-8’

5. Применение учащихся знаний в стандартных условиях с целью

усвоения навыков (тренировка). 7’-8’

6. Творческий перенос знаний и навыков в новые условия с целью

формирования умений (творческие задания). 5’-6’

7. Итог урока (рефлексия). 2’-3’

Ученики должны знать и уметь:

Уметь пользоваться чертёжными инструментами; измерять и чертить отрезки; устанавливать взаимосвязь между единицами измерения длины.

На уроке дети научатся:

Применять новую единицу измерения длины при измерениях и выполнениях чертежей.

Оборудование:

1) листы формата А-4 для индивидуальной работы;

2) тетради;

3) карандаш, линейка, циркуль, ластик, ручка.