МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОЗАИКА
Математическая мозаика
Очень давно мне посчастливилось прочитать книгу В.Ф. Шаталова «Точка опоры». Меня восхитили система проверки знаний учащихся, вариативность заданий, разноуровневый подход к учащимся. Эта книга подтолкнула меня к созданию интересных заданий по математике для учащихся начальной школы. Я назвала эти задания «Математическая мозаика». Ребята выполняют эти задания с огромным удовольствием и с нетерпением ждут следующих. Задания скомбинированы таким образом, что позволяют повторить определенный раздел по математике. Представленные мозаики предназначены для учащихся 1-го класса. Эти задания можно использовать при повторении пройденного материала и во 2-м классе.
10
8
3
6
3
6
15
80
12
10
11
26
17
5
19
40
30
11
3
14
9
11
50
15
44
80
13
13
3
6
16
4
8
53
72
17
15
18
7
19
3
4
16
4
48
18
8
60
3
26
30
70
14
14
72
17
4
12
18
37
6
2
44
35
1
8
13
29
1
35
40
53
20
3
14
11
48
15
35
40
3
80
14
40
90
11
10
11
6
12
8
80
10
Выполни задания. Найди получившийся ответ на картинке и закрась ячейку тем цветом, который указан. к– красный, з– зелёный, с– синий, ор– оранжевый, ж– жёлтый, г– голубой, б– белый, ч– чёрный, ф – фиолетовый, кор– коричневый.
1. Реши примеры.
5 + 5 = (г)
9 – 6 = (г)
10 – 7 = (г)
6 + 6 = (к)
20 + 6 = (ж)
50 + 30 = (г)
5 + 3 = (к)
3 + 3 = (к)
12 – 6 = (к)
7 + 8 = (г)
7 + 3 = (г)
6 + 5 = (г)
2. Реши уравнения.
х+ 3 = 8 (б)
9 – х= 6 (г)
х– 2 = 6 (к)
х+ 5 = 9 (с)
х+ 1 = 10 (ч)
8 – х= 2 (к)
х+ 4 = 7 (г)
8 – х= 5 (г)
3. Реши задачу.
Красная Шапочка по дороге к бабушке сделала 3 остановки до встречи с волком и 8 остановок после встречи с волком. Сколько всего остановок сделала Красная Шапочка? (г)
4. Реши примеры.
7 + 7 = (к)
40 + 4 = (ж)
50 – 10 = (г)
20 + 10 = (с)
9 + 8 = (ж)
8 + 5 = (с)
10 + 5 = (г)
40 + 40 = (г)
10 + 9 = (ж)
20 + 30 = (с)
6 + 7 = (с)
8 + 8 = (ор)
5. Реши задачу.
Сначала под грибом прятались 10 букашек, а затем к ним прибежали еще 7 букашек. Сколько всего букашек прятались под грибом от дождя? (ж)
6. Реши уравнения.
10 – х= 6 (с)
6 – х= 3 (г)
х– 3 = 3 (к)
4 – х= 3 (з)
9 – х= 2 (с)
10 – х= 2 (к)
7 – х= 5 (ор)
8 + х= 16 (к)
7. Реши задачу.
Дед Мазай вез в лодке 10 зайчишек, а на бревне – на 2 зайчика больше. Сколько зайчиков вез дед Мазай на бревне? (к)
8. Реши примеры.
50 + 3 = (ж)
7 + 7 = (к)
9 + 8 = (ж)
12 – 11 = (з)
70 + 2 = (ж)
20 – 1 = (ж)
30 + 7 = (ж)
22 + 7 = (ж)
20 + 6 = (ж)
17 + 1 = (ор)
40 + 4 = (ж)
30 + 10 = (г)
42 + 6 = (ж)
20 – 5 = (г)
31 + 4 = (з)
52 + 1 = (ж)
9. Реши задачу.
В первый день в магазин привезли 20 ящиков с конфетами, а во второй день – на 40 ящиков больше, чем в первый день. Сколько ящиков с конфетами привезли во второй день? (ор)
10. Вставь числа.
8 + ... = 12 (с)
50 + ... = 70 (з)
10 + ... = 80 (ор)
60 – ... = 20 (г)
10 + ... = 28 (ор)
90 – ... = 80 (г)
11. Реши задачу.
У Кролика было 9 горшочков с медом. Винни-Пух съел мед из 5 горшочков. Сколько горшочков с медом осталось у Кролика? (с)
12. Реши примеры.
6 + 8 = (к)
60 + 20 = (г)
30 + 5 = (з)
14 – 3 = (г)
50 – 20 = (с)
8 + 5 = (с)
71 + 1 = (ж)
90 – 50 = (г)
44 + 4 = (ж)
9 + 6 = (г)
36 – 1 = (з)
16 + 2 = (ор)
13. Реши задачу.
Фрекен Бок испекла 16 плюшек. Карлсон съел 2 плюшки. Сколько плюшек осталось? (к)
14. Реши примеры.
9 + 1 – 4 – 2 – 1 = (г)
5 + 2 – 3 + 4 + 2 + 4 = (к)
3 + 4 – 2 + 4 – 3 = (к)
10 + 60 – 40 + 60 = (з)
7 + 6 – 3 – 2 + 3 = (г)
4 + 2 + 7 – 1 = (к)
15. Реши задачу.
При строительстве дома Мышонок уложил за день 8 кирпичей, а Заяц – на 2 кирпича больше. Сколько кирпичей уложил за день Заяц? (г)
16. Реши примеры.
18 – 10 = (к)
2 + 9 = (г)
100 – 20 = (г)
12 – 9 = (г)
11
7
11
14
12
13
8
3
1
12
14
12
7
14
6
1
1
8
13
4
2
5
17
5
11
13
3
13
2
5
2
2
5
18
15
1
17
12
6
4
4
1
15
13
11
4
2
6
1
9
9
9
13
0
1
1
4
0
11
9
14
9
12
9
11
18
9
0
14
9
0
13
11
0
17
18
1. Реши примеры.
10 + 1 = (г)
10 + 3 = (г)
12 + 5 = (г)
4 + 4 = (ф)
6 + 6 = (г)
10 – 5 = (к)
6 + 5 = (г)
9 + 9 = (г)
7 + 8 = (к)
9 + 2 = (г)
8 – 7 = (г)
10 + 5 = (к)
2. Реши задачу.
У Кролика 6 воздушныхшариков, а у Пятачка 5 шариков. На сколько меньше шариков у Пятачка? (г)
3. Ответь на вопросы.
4. Реши уравнения.
8 – х= 7
х= (г)
19 – у= 10
у= (кор)
5 + х= 5
х= (ж)
1 + х= 10
х= (кор)
5.Реши задачу.
Петя купил 10 тетрадей в клетку и 4 тетради в линейку. Сколько всего тетрадей купил Петя? (г)
6. Реши примеры.
7 – 3 + 4 + 1 = (кор)
5 + 5 – 2 – 8 = (ж)
3 + 5 + 1 – 7 – 2 = (ж)
3 + 7 + 4 = (г)
3 + 3 + 3 = (кор)
4 + 5 = (кор)
6 + 4 – 2 = (ф)
7 + 4 = (г)
7 + 5 = (г)
9 + 8 = (г)
8 – 4 – 3 – 1 = (ж)
9 + 1 + 3 = (г)
7. Реши задачу.
На поляне росло 7 мухоморов и 10 сыроежек. Сколько всего грибов росло на поляне? (г)
8. Реши задачу.
Мама испекла 7 пирожков. Лена съела 3 пирожка и папа – столько же. Сколько пирожков осталось? (г)
9. Реши уравнения.
1 + х= 15
х= (г)
7 – х= 7
х= (ж)
у– 4 = 5
у= (кор)
10. Ответь на вопросы.
Какое число состоит из 1 десятка и 3 единиц? (г)
Сколько будет, если к 6 прибавить столько же? (г) Какое число стоит между 17 и 19? (г) Какое число стоит после числа 13? (г)
11. Реши примеры.
9 – 6 = (ф)
8 + 5 = (г)
9 + 4 = (г)
12 + 1 = (г)
6 + 7 = (г)
10 – 3 = (ф)
9 – 3 = (з)
11 – 2 = (кор)
9 + 5 = (г)
7 – 3 = (з)
8 – 3 = (к)
8 + 3 = (г)
12.Реши задачу.
У Кролика было 10 горшочков с медом. Винни-Пух съел 4 горшочка. Сколько горшочков с медом осталось у Кролика? (з)
13. Реши задачу.
У ослика было 5 хлопушек, а у Совы – 7хлопушек. На сколько меньше хлопушек было у ослика? (з)
14. Вставь пропущенные числа.
9 + 3 = (г)
5 + ... = 9 (з)
7 – ... = 3 (з)
4 + ... = 10 (з)
9 – ... = 8 (г)
6 – 2 = (з)
7 – ... = 6 (г)
8 + ... = 13 (к)
14 – 2 = (г)
11 – ... = 6 (к)
7 + ... = 9 (з)
8 – 4 – ... = 2 (з)
15. Реши примеры.
10 – 6 – 3 + 1 = (з)
8 – 5 + 3 + 4 + 1 = (г)
7 + 5 + 2 – 4 + 1 = (г)
16. Реши примеры.
10 – 2 – 1 = (ф)
7 – 2 – 2 = (ф)
13 – 12 = (г)
12 – 2 – 8 = (з)
7 + 2 – 5 = (з)
Автор: Кириллова Елена Александровна