мастер-класс по теме: "Величины. Длина"

Урок нестандартной структуры, все этапы урока взаимосвязаны сказочным сюжетом.
1.Актуализация знаний.
2. Постановка проблемы.
3. «Открытие» нового знания.
4. Постановка второй цели.
5. Практическое исследование.

Разнообразные формы организации познавательной деятельности учащихся: групповая, индивидуальная, фронтальная способствовали включению в урок каждого ребёнка, развитию интереса к изучаемой теме, познавательных способностей учащихся, помогали осуществлению личностно ориентированного подхода в обучении.
Создание проблемной ситуации побуждает учеников – маленьких ученых к выполнению исследования, работать в паре, делать самостоятельно открытие, делиться своими выводами с окружающими и доказывать свою правоту.

Театрализованный урок привносит в ученические будни атмосферу праздника, позволяет ребятам проявить инициативу, способствует формированию у них коммуникативных умений и чувства взаимопомощи.Урок начинается со вступительного слова учителя и может быть продолжен постановкой проблемных вопросов, вовлекающих в активную работу учащихся. На заключительном этапе урока подводятся итоги, повторяется и обобщается использованный на нем материал, а также оценивается работа учащихся.