КТП по математике 2кл

Календарно-тематическое планирование учебного курса математики. 2 класс

№

п/п

Тема

Кол-во ча-сов

Дата

прове

дения по плану

По

фак

ту

Основное содержание урока

Планируемые результаты

Основные виды учебной деятельности

Объекты

и формы текущего контроля

Предметные

Метапредметные

Используемые ресурсы

1 четверть - 36 часов

Нумерация. 16 ч.

1

Числа от 1 до 20.

1

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел
от 1 до 100

Знать: способы сложения и вычитания чисел в пределах 20.

Уметь: читать, записывать и сравнивать числа, решать задачи на нахождение суммы, остатка, планировать решение задачи

Умение осознанно строить высказывания. Волевая саморегуляция. Моделировать различные ситуации при решении задач

Учебник, рабочая тетрадь,

ЭП

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100. Сравнивать числа и записывать результат сравнения.

Упорядочивать заданные числа.

Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её, или восстанавливать про­пущенные в ней числа.

Классифицировать (объединять в группы) числа по заданному или самостоятельно установленному правилу.

Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых.

Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними.

Выполнять сложение и вычитание вида 30 + 5, 35 - 5, 35 - 30. Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними.

Сравнивать стоимость предметов в пределах 100 р. Выполнять задания творческого и поискового характера, при­менять знания и способы действий в изменённых условиях.

Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делатьвыводы

Самоконтроль, взаимоконтроль,

2

Числа от 1 до 20.

1

3

Десяток. Счет десятками до ста.

1

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел
от 1 до 100

Знать: названия десятков.

Уметь: производить счёт десятками, составлять числовую последовательность по заданному правилу

Умение решать логические задачи.

Прогнозирование результатов усвоения знаний, коррекция действий

Учебник, рабочая тетрадь,

ЭП

Тест, самоконтроль, взаимоконтроль

4

Числа от 11 до 100. Образование и запись чисел.

1

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел
от 1 до 100

Уметь: записывать и сравнивать числа от

21 до 100, решать задачи на нахождение суммы, остатка, увеличения, уменьшения на несколько единиц.

Формирование умений сравнивать, анализировать, обобщать по разным основаниям, моделировать выбор способов деятельности, группировать

Учебник, рабочая тетрадь,

ЭП

таблица

Самоконтроль, взаимоконтроль, наблюдение

5

Числа от 11 до 100.

Поместное значение цифр.

1

Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел
от 1 до 100, таблица
сложения.

Сумма разрядных слагаемых

Знать: место в записи чисел разряда десятков и единиц

Уметь: записывать числа от 21 до 100, использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметических действий

Самоконтроль, взаимоконтроль

проверка по

образцу

6

Однозначные и двузначные числа.

1

Запись двузначных чисел их сравнение. Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков =, >, <

Знать: отличительные признаки однозначных и двузначных чисел

Уметь: записывать числа от 21 до 100

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения

Учебник, рабочая тетрадь,

ЭП

Самоконтроль,

текущий контроль

Автор: Варакосова Лидия Петровна