Главная / Начальные классы / Математика

Конспект урока математики в 1 классе по теме: "Компоненты вычитания".

Скачать
90.5 КБ, 826661.doc Автор: Степаниденко Наталья Сергеевна, 31 Мар 2015

Муниципальное образовательное учреждение

«Гимназия №3»

Открытый урок по математике

по теме: «Компоненты вычитания».

Учитель начальных классов:

Степаниденко Наталья Сергеевна

г. Юбилейный

2011-2012 учебный год

Цель:Уточнить названия компонентов вычитания, работать над правильным использованием этих терминов в речи.

Задачи:

  • Продолжить знакомство с областью и границей.
  • Закрепить навыки счета в пределах 6, умение определять взаимосвязь между частью и целым, сложение и вычитание на числовом отрезке.
  • Развивать математические и творческие способности, речь, логическое мышление, память.
  • Воспитывать бережное отношение к земноводным, трудолюбие.
  • Ход урока:

  • Организационный момент. (2мин.)
  • Сообщение темы, целей урока. (1мин.)
  • Актуализация опорных знаний. (9мин.)
  • Постановка проблемы. Открытие нового. (8мин.)
  • Повторение и закрепление пройденного. (13мин.)
  • Итог урока. (2мин.)
  • Оборудование:

    Для учителя: таблица компонентов вычитания, карточки с цифрами от 1 до 6, схемы с изображением числовых отрезков, выражений, треугольников, счетные картинки с изображением гусят, лягушонка, уток, рыб, схемы – мешочки с геометрическими фигурами, цветные мелки, аудиозапись «Самба-Мамба» (для физкультминутки).

    Для учащихся:счетные палочки, цветные карандаши, ручки.

    Ход урока.

    1.Организационный момент.

    - Ну-ка, проверь, дружок,

    Ты готов начать урок?

    Все ль на месте, все ль в порядке:

    Ручки, книжки и тетрадки?

    Все ли правильно сидят?

    Все ль внимательно глядят?

    2.Сообщение темы, целей урока.

    - Сегодня на уроке мы уточним названия компонентов вычитания, продолжим знакомство с областью и границей, будем считать в пределах 6.

    3.Актуализация опорных знаний.

    1.Ритмический счет через 6.

    - 1-коснуться рукой правой ноги, 2-коснуться рукой левой ноги, 3-правой рукой коснуться левого плеча, 4-левой рукой коснуться правого плеча, 5-хлопнуть в ладоши над головой, 6-хлопнуть в ладоши за спиной.

    2.Задание на логику.

    (на доске числовые выражения: 1+5, 7—1, 2+4, 1+3+2, 6-4, 3+3)

    - Вычислите значение выражений.

    - Какое выражение можно назвать «лишним»?

    (1+3+2 – больше действий)

    (6-4 – так как результат – 2)

    (7-1 –целое равно 7, а у остальных 6)

    (3+3 – сумма состоит из одинаковых слагаемых)

    3.Работа над формированием внимания. Конструирование из счетных палочек.

    - Сколько треугольников вы видите на чертеже? Назовите их.

    - Составьте из 7 палочек три треугольника.

    - Найдите здесь четырехугольники.

    (3 варианта)

    - Назовите признаки четырехугольника.

    (4 стороны, 4 вершины)

    4.Задачи в стихах.

    - Привела гусыня-мать

    Шесть детей на луг гулять.

    Все гусята как клубочки.

    Три сынка.

    А сколько дочек?

    (ищем часть: 6-3=3)

    - Один лягушонок сидел у пруда.

    Две утки плывут неизвестно куда.

    Три рыбки у берега тихо плеснули

    И в синюю воду обратно нырнули.

    Сколько их всех?

    (ищем целое: 1+2+3=6)

    - Есть люди, которые вылавливают лягушек или просто уничтожают их. А ведь одна лягушка за сутки съедает до семи насекомых (комаров, мух, опасных для нашего хозяйства жуков), которые могут приносить человеку ущерб.

    4.Постановка проблемы. Открытие нового.

    1.Введение компонентов вычитания.

    - По рисунку составьте числовое выражение.

    (ответ: 6-2=4)

    - Как называется число 6? Чем оно является в выражении?

    (6-это целое)

    - Как называется число 2?

    (часть)

    - Что получается в результате?

    (часть)

    - Как по-другому называются эти числа?

    /демонстрация таблицы компонентов/

    (6-уменьшаемое, 2-вычитаемое, 4-разность, 6-2 - разность)

    Работа по учебнику.

    №1, с.62

    /название компонентов вычитания/

    2.Нахождение неизвестных компонентов методом подбора.

    №2, с.62

    А)1-я строчка таблицы:

    - Что известно? Назовите уменьшаемое, вычитаемое.

    - Разность-это что?

    (часть)

    - Чему же она равна?

    (6 - это 2 и 4, значит, разность равна 4, поэтому в «окошко» записываем цифру 4)

    Б)2-я строчка таблицы:

    - Подчеркните уменьшаемое красным цветом, вычитаемое - синим.

    - Чему равна разность? Запишите результат в «окошко».

    В)3-я строчка таблицы:

    - Что известно?

    - Чему равно уменьшаемое?

    - Чему равна разность?

    - Назовите целое и части.

    - Чему равно вычитаемое? Докажите.

    - Какое еще выражение можно составить с этими числами?

    (5-3=2)

    Г)4-я строчка таблицы:

    - Что известно?

    - Что нужно найти?

    - Целое обведите в кружок, а части подчеркните.

    - Как найти целое? Запишите результат.

    - Какие выражения можно составить, ориентируясь на полученное?

    (5-4=1, 4+1=5, 1+4=5)

    - Составьте и запишите два примера на вычитание, в которых уменьшаемое равно 6.

    - Прочитайте примеры. Назовите вычитаемое, разность.

    Физкультминутка.

    (Повторение движений за учителем под музыку «Самба-Мамба»)

    5.Повторение и закрепление пройденного.

    1.Области и границы.

    №3, с.62

    - Что является границами?

    (границы – это заборы внешний и внутренний)

    - Что составляет область?

    (зеленая трава)

    - Где находятся волки на первом рисунке?

    (за внешним забором)

    - Где находятся волки на втором рисунке?

    (за внутренним забором)

    - Смогут ли волки съесть овечку?

    - (нет, она спряталась за внутренним забором)

    - Что называется границей?

    (граница – замкнутая линия, линия вокруг области)

    - Что называется областью?

    (территория внутри границы называется областью)

    №4, с.62

    - Раскрасьте области синим цветом, а границы обведите красным цветом.

    /самостоятельная работа учащихся/

    2.Решение примеров с помощью числового отрезка.

    №5, с.63

    - Из какой точки начнем движение?

    - Как обозначим это на числовом отрезке?

    (красной точкой)

    - В каком направлении перемещаемся?

    (вправо)

    - Какое действие выполняем?

    - На сколько шагов перемещаемся?

    - В какую точку попали?

    - В каком направлении теперь нужно двигаться?

    (влево)

    - На сколько шагов перемещаемся?

    - Почему?

    - Прочтите выражение, которое получилось.

    (5+1-3=3)

    3.Составление числовых выражений по рисунку.

    №6, с.63

    А)- На какие группы разбили первую совокупность фигур?

    (по размеру)

    - Сколько в каждой группе фигур?

    - Сколько всего фигур? (6)

    - Какое выражение получилось?

    (2+4)

    Б)- Укажите признак разбивки второй совокупности.

    (по форме)

    - Сколько фигур в каждой группе? Запишите выражение.

    (3+3)

    В)- Сколько групп в третьей совокупности?

    - По какому признаку разбили на группы?

    (по цвету)

    - Сколько фигур в каждой группе?

    - Какое выражение записали?

    (2+2)

    - Что общего у всех выражений? Что их объединяет?

    4.Знаки действий.

    №7, с.63

    /решение с комментированием/

    5.Решение примеров на сложение и вычитание.

    №8, с.63

    - Объясните смысл данного задания.

    (если нарисована одна точка или значения выражений равны одному, значит, раскрашиваем зеленым цветом; если нарисованы две точки или значения выражений равны двум, значит, раскрашиваем синим цветом и т.д.)

    6.Итог урока.

    - Что больше всего понравилось на уроке?

    - Что лучше всего получилось, удалось?

    - Как называются числа при вычитании?

    - Что называется границей?

    - Что называется областью?


    Автор: Степаниденко Наталья Сергеевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Конспект урока математики в 1 классе по теме: "Компоненты вычитания". Степаниденко Наталья Сергеевна 31 Мар 2015
    разное "Приемы сложения и вычитания в пределах 20".Конспект урока по математике в 1 классе. Понарина Ольга Ивановна 30 Мар 2015
    документ Конспект урока математики во 2 классе на тему: "Повторение устных приёмов сложения и вычитания чисел в пределах 100" УМК "Школа России". Кристина Николаевна Якушенко 1 Апр 2015
    документ Конспект урока математики во 2 классе на тему: "Письменный приём вычитания в случаях вида: 40 - 8" УМК "Школа России". Кристина Николаевна Якушенко 1 Апр 2015
    презентация, документ Конспект урока и презентация к уроку математики во 2 классе по теме "Проверка вычитания и сложения" Арсланова Русалина Руслановна 19 Фев 2016
    презентация, документ Урок математики в 6 классе по теме"Делимость чисел" Конспект и презентация  урока математики в 6 классе Жувакова Вера Ивановна 1 Апр 2015
    документ Технологическая карта урока математики во 2 классе по теме: "Письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100" Копьёва Марина Владимировна 30 Мар 2015
    презентация, документ урок математики в 1 классе по теме "Зависимость между компонентами вычитания" (УМК Перспектива") Диск Мостовенко Светлана Викторовна 30 Мар 2015
    документ Урок математики в 1 классе по теме"Компоненты вычитания: уменьшаемое, вычитаемое, разность" Разработала Беляева Н, Н. Беляева Надежда Николаевна 30 Мар 2015
    документ Урок математики в 1 классе по системе Занкова "Связь сложения и вычитания. Составление связанных между собой сумм и разностей" Фёдорова Наталья Ивановна 14 Ноя 2015
    презентация, документ Конспект урока математики по теме: "Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100", 2 класс Кутукова Евгения Юрьевна 11 Апр 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе по программе "Школа России". Тема урока: Число и цифра 2. Меркурьева Лариса Ивановна 30 Мар 2015
    документ Разработка урока по математике в 1 классе "Взаимосвязь компонентов вычитания" Посредникова Вера Васильевна 10 Апр 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе. Закрепление знаний по теме "Числа от 1 до 10 и число 0". Задорожняя Наталья Сергеевна 20 Мар 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе по теме "Числа 1-5" Беспалова Светлана Васильевна 30 Мар 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе по теме:"Прибавить и вычесть 1". УМК ШР Калинина Ирина Николаевна 22 Июл 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе по прогрвамме "Перспектива". Тема "Связь между компонентами и суммой при сложении" Ярова Эльмира Камиловна. 1 Апр 2015
    презентация, документ Конспект урока по математике в 4 классе по теме:№ Писоменные приёмы вычитания трёхзначных чисел с переходом через разряд" Фролова Любовь Юрьевна 30 Мар 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе "Сантиметр" Овчаренко Людмила Ильинична 30 Мар 2015
    разное конспект открытого интегрированного урока математики "Самое красивое число" в 1 классе. Слепцова Варвара Владимировна 30 Мар 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе " Многоугольники" Кондратьева Наталия Владимировна 30 Мар 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе "Литр". Корнюшкина Ксения Михайловна 4 Апр 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе "Величина.Длина" Маркелова Надежда Викторовна 4 Апр 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе "Многоугольники" Юркова Светлана Викторовна 29 Янв 2016
    документ Конспект урока математики в 1 классе по теме "Закрепление изученного. Прибавить и вычесть числа 1,2,3" Юченкова Ирина Александровна 15 Окт 2015
    разное Конспект урока математики в 1 классе по теме "Счет в пределах 10" Артюкова Мария Валерьевна 30 Мар 2015
    презентация, документ Конспект урока математики в 1 классе по теме "Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление" Лисихина Наталья Александровна 2 Апр 2016
    документ Конспект урока математики в 1 классе по теме "Запись числовых неравенств по данному условию" Шаманова Валентина Ивановна 8 Фев 2016
    документ Конспект урока математики в 1 классе по теме "Задачи и загадки" УМК "ПНШ" Лукьянова Жанна Валентиновна 28 Янв 2016
    презентация Конспект урока математики в 1 классе по теме "Цифра 0. Число 0" Маковецкая Людмила Николаевна 30 Мар 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе по теме "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток" Шибанов Вячеслав Александрович 30 Мар 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе по теме "Цифра 5, число 5". Потапова Ольга Николаевна 30 Мар 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе по теме "3 саны һәм цифры" Сафина Гульназ Ринатовна 30 Мар 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе по теме "Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц" Вольская Ольга Анатольевна 30 Мар 2015
    документ конспект урока математики в 1 классе по теме "Число 3. Цифра 3" Власенко Татьяна Анатольевна 30 Мар 2015
    документ План-конспект урока математики в 1 классе по теме "Знакомство с понятием задача" Лохина Елена Анатольевна 30 Мар 2015
    разное Конспект и презентация урока математики в 1 классе по теме: "Прибавить и вычесть 3" Жакупова Ольга Викторовна 30 Мар 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе по теме : "Что узнали?Чему научились?Закрепление пройденного материала." Кузнецова Лиана Владимировна 30 Мар 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе по теме "Числа.Сколько всего?" Поддубная Анна Юрьевна 30 Мар 2015
    документ Конспект урока математики в 1 классе по теме "Килограмм" Путинцева Галина Владимировна 30 Мар 2015