ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

В 2011 – 2012 учебном году, в связи с переходом на новый ФГОС, кабинеты начальной школы были оснащены интерактивным комплексом. Интерактивная доска – очень удобное оборудование, которое позволяет сделать процесс обучения математике наглядным, ярким, динамичным.Последнее очень важно для учащихся начальной школы.

Внимание младших школьников неустойчиво, они часто не умеют переключать его с одного вида деятельности на другой. Однако, объем внимания увеличивается, когда ребёнку предоставляется возможность самому передвигать на доске любые объекты, геометрические фигуры, надписи, выделять главное, меняя цвета, размеры, формы фигур, количество предметов.

Во время использования интерактивной доски на уроке математики у ребят наблюдается повышение активности, заинтересованности, а вместе с этим повышается интенсивность урока. В работу включаются все, даже те, кому хотелось прийти в школу потому, что там перемены. Большой объем материала не давит на детей, а позволяет активно учиться по методике игровой формы деятельности. Это очень важный фактор, так как преобладающим видом деятельности ребёнка шести – девяти лет является игра.

В оборудованном кабинете работать гораздо интереснее и ученикам, и педагогу. А подтверждение тому – завершение урока. Звенит звонок, а многочисленные голоса детей задают учителю вопрос почти в один голос: «Уже всё?». А на встречный вопрос педагога: «Вы не устали?», слышится громкое: «Нет! Ещё хотим!»

PS Применение интерактивной доски на уроках математики в начальной школе является важным еще и потому, что осуществляет пропедевтическую подготовку учащихся к не менее сложному и активному переходу детей от обучения в начальной школе к обучению в 5-6 классах с использованием игровой формы деятельности.