ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Пояснительная записка
1.
Автор (ФИО, должность)
Стручкова Евдокия Михайловна
2.
Название ресурса
Дифференцированный подход на уроках математики в начальной школе.
3.
Вид ресурса
доклад
4.
Предмет, УМК
Математика, УМК «Перспектива»
5.
Цель и задачи ресурса
Цель: рассмотреть проблемы дифференцированного обучения учащихся на уроках математики.
Задачи исследования:
- раскрыть сущность, цели и формы дифференцированного обучения;
- определить психолого-педагогические основы и критерии дифференцированного обучения;
- рассмотреть методы организации дифференцированного обучения на уроках математики;
- разработать задания по математике для учащихся 3 классов на основе дифференцированного подхода и методические рекомендации для учителей начальных классов.
6.
Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс
Ученики 3 класса
7.
Программа, в которой создан ресурс
word
8.
Методические рекомендации по использованию ресурса
разработанные нами задания по математике для учащихся 3 классов на основе дифференцированного подхода и методические рекомендации могут быть полезны учителям, студентам, учащимся, родителям для организации урочных, внеурочных, дополнительных занятий.
9.
Источники информации
Методическое пособие/ Авт. – сост. Л.Р. Бережнова.- М.: АРКТИ, 2007.- 80 с. (Школьное преобразование)»)
журнал начальная школа №2 2012г стр 24
Журнал «Начальное образование» №1 стр.15
Автор: Стручкова Евдокия Михайловна