Редактирование текста "Воробей на часах"

На редактирование текста отводиться целое логопедическое занятие.

В начале занятия совместно с детьми вспоминается, что было пройдено на прошлом занятии, чем занимались. Далее раскрывается тема сегоднешнего занятия: самостоятельное редактирование текста. Учитель - логопед совместно с детьми рассматривает памятку для редактирования изложения, проговаривая все необходимые части текста и изложения.

Далее детям раздаются карточки с текстом, в котором отсутствуют границы предложений и абзацев. Учитель - логопед читает вслух детям текст. Они опираясь на слуховой анализатор исправляют ошибки. Затем, один обучающийся зачитывает текст с выелением границ предложений и абацев (либо отдельный абзац отдельный ученик).

После выполнения первого задания, раздаются следующие карточки, на которых этом же тексте сделаны уже другие ошибки: нарушена последовательность. учитель - логопед читает детям вслух текст, а обучающиеся стараются восстановить эту последовательноть, карандашом расставляя нумерацию в квадратах. Затем совместно с логопедом проверяют друг у друга.

Остальные два текста выполняются самостоятельно.

Данный материал взят из книги Н.Г. Андреевой "Логопедические занятия по развитию письменной связной речи у младших школьников"