Программа по подготовке ребёнка с ЗПР к обучению грамоте

Нарушение нормального темпа психического развития препятствуют освоению школьной программы. Дети с задержкой психического развития с трудом овладевают анализом и синтезом звукового состава слова, которые лежат в основе обучения грамоте. Кроме этого, они испытывают значительные трудности в ориентировке языковой действительности, не вычленяют из потока речи крупных речевых единиц: предложение, слово. Их речь несовершенна в грамматическом отношении. Они делают ошибки в употреблении предлогов, в согласовании слов в предложении, а также в использовании других синтаксических связей. Основное назначение программы «Ступеньки к грамоте» - обучение ребёнка с задержкой психического развития языковому анализу и синтезу на материале предложений, слов и звуков.