План - конспект урока во 2 коррекционном классе IVвида Гласные звуки и буквы. Дифференциация «а-о»
Гласные звуки и буквы. Дифференциация «а-о»
Задачи:
а) дифференцировать понятия «звуки-буквы»;
б) уточнить знания о признаках гласных звуков;
в) познакомить детей с разницей в количестве гласных звуков и гласных букв;
г) продолжать развивать фонематические процессы (слышать 1 звук, определять наличие или отсутствие и место заданного звука в слове);
д) развивать мелкую моторику, воздействовать на речевые зоны в коре головного мозга через стимулирование аппликатором Кузнецова подушечек пальцев рук;
е) познакомить с понятиями «одушевленный и неодушевленный предмет»;
ж) закреплять образы букв «о»-«а» через зрительный анализатор, тактильный, кинестетический(рецепторы расположены в мышцах и связках и дают информацию о движении и положении тела в пространстве).
Оборудование: пособие «домик гласных звуков и букв»; раздаточные картинки (лук, дом, мак, кит, лиса, дым); раздаточные картинки для рисования и письма; буквы для наклеивания, буквы для осязания, маркеры, аппликаторы Кузнецова, картинка «стрекоза» для физ. минутки.
Автор: Султанова Наталия Витальевна