Школьный спектакль на иностранном языке как проектная работа

Создание сценария спектакля на иностранном языке может быть успешно организовано как проектная работа.

Работа над проектом построена на принципах психолого-педагогической деятельностной теории обучения П.Я.Гальперина.

Содержательную сторону составляет единство инвариантных знаний и адекватных им действий. Формирование коммуникативной компетенции происходит не через заучивание готового речевого продукта, а через самостоятельное его получение.

Данная форма работы, последовательно применяемая из года в год, обеспечивает углубленное изучение английского языка и способствует социальной адаптации ребенка к условиям многоязычного и поликультурного мира.

Предлагается вариант сценария спектакля, являющегося продуктом проектной деятельности учащихся третьего класса.