ктп по англ . яз 3 кл.
п/п
Тема учебной программы
Кол-во часов
№ урока
Название урока
Ключевые коммуникативные компетентности(планируемые результаты(предметные))
Познавательные УУД
Коммуникативные УУД
Дата
План
Факт
1
Round up lessons
7
1
2
3
4
5
6
7
Давайте познакомимся
Семья
Мир моих увлечений
Кем ты хочешь быть?
Спорт
Мир вокруг нас
Повседневная жизнь
Выборочно понимать необходимую информацию в ситуациях повседневного общения.
Читать вслух и про себя тексты, построенные на изученном языковом материале.
Расширять потенциальный словарь за счёт использования в речи простых устойчивых сочетаний: I’m good at…,I think…, I don’t think.
Использовать глаголы в Present Progressive в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах.
Составлять небольшие монологические высказывания.
Совершенствовать навыки диалогической речи.
Развивать следующие умения: осуществлять запрос информации, участвовать в беседе на знакомую тему, выражать своё отношение к высказыванию партнёра
Потребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалог
2
Еда
13
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Прошедшее простое время правильных глаголов(утвердительная форма)
Прошедшее простое время правильных глаголов(отрицательная и вопросительная формы)
Закрепление изученного материала
Прошедшее простое время
неправильных глаголов
Распорядок дня
Чаепитие в Англии и России
Изучение новой лексики
Формы глагола to be в
прошедшем простом времени
Закрепление изученной лексики
Неопределенные местоимения much/many, a lot of/lots.
Повторение изученного материала
Контрольная работа по теме “ Прошедшее простое время ”
Анализ и разбор контрольной работы
Выразительно читать вслух и про себя тексты, построенные на изученном языковом материале.
Соблюдать нормы произношения звуков английского языка.
Употреблять в речи глаголы в Past Simple.
Употреблять глагол to be в Past Simple.
Употреблять неопределённые местоимения much, many, little, few, some.
Оперировать изученной лексикой в процессе общения.
Вербально или невербально реагировать на услышанное.
Развивать следующие умения: осуществлять запрос информации, участвовать в беседе на знакомую тему.
Пересказывать услышанный / прочитанный текст.
Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.
Потребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалог
3
Каникулы
7
21
22
23
24
25
26
27
Приглашение на вечеринку
Конструкции There is(was), there are(were)
Работа с текстом «Рождество» (часть 1)
Работа с текстом «Рождество» (часть 2)
Повторение изученного материала
Работа с текстом. Практика в аудировании.
Проектная работа: “Рождественские плакаты
Понимать на слух речь учителя и тексты в аудиозаписи построенные на изученном языковом материале.
Оперировать изученной лексикой в процессе общения.
Соблюдать нормы произношения звуков английского языка.
Употреблять предложения с оборотом there is/there are, there was/there were.
Употреблять предлоги: on, at, near, under.
Развивать умения осуществлять запрос информации, выражать своё отношение к высказыванию партнёра.
Описывать картину, сообщать информацию.
Пересказывать услышанный/прочитанный текст.
Уметь писать приглашение на день рождения.
Потребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалог
4
Домашние любимцы и другие животные
12
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Порядковые числительные от 1 до 12
Количественные и порядковые числительные от 13 до 19
Количественные и порядковые числительные от 20 до 100
Части тела
Модальный глагол must
Работа с текстом. Практика в аудировании.
Повторение изученного материала
Изучение новой лексики
Степени сравнения простых прилагательных
Домашние любимцы в Великобритании
Работа с текстом. Практика в аудировании.
Проектная работа:”Мое любимое животное”
Понимать на слух речь учителя и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.
Оперировать изученной лексикой в процессе общения.
Выразительно читать вслух и про себя тексты, построенные на изученном языковом материале.
Употреблять в речи количественные и порядковые числительные до ста.
Употреблять в речи модальный глагол must.
Совершенствовать навыки диалогической речи.
Развивать следующие умения: осуществлять запрос информации, участвовать в беседе на знакомую тему.
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова.
Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.
Потребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалог
5
Одежда
13
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
Степени сравнения сложных прилагательных
Степени сравнения сложных прилагательных.Исключения
Изучение новой лексики
Закрепление изученного материала
Работа с текстом. Практика в аудировании.
Будущее простое время(утвердительная форма)
Будущее простое время (вопросительная и отрицательная форма)
Изучение новой лексики
Образование наречий на –ly
Работа с текстом. Практика в аудировании.
Повторение изученного материала
Контрольная работа по теме: «Будущее простое время»
Анализ и разбор контрольной работы.
Вести диалог-расспрос в рамках повторяемой темы.
Оперировать изученной лексикой в процессе общения.
Соблюдать нормы произношения звуков английского языка при чтении вслух и в устной речи.
Употреблять прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилам и исключения.
Употреблять в речи Future Simple, наречия времени (tomorrow)
Совершенствовать навыки диалогической речи.
Развивать следующие умения: осуществлять запрос информации, участвовать в беседе на знакомую тему.
Описывать картину, сообщать информацию.
Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.
Потребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалог
6
Времена года
3
53
54
55
Введение новой лексики. Конструкция it’summer (autumn)
Повторение изученного материала
Проектная работа:
«Любимое время года»
Понимать на слух речь учителя и небольшие тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале, краткие диалоги.
Оперировать изученной лексикой в процессе общения.
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и полностью понимать его содержание.
Развивать следующие умения: осуществлять запрос информации, выражать своё отношение к высказыванию партнёра.
Пересказывать услышанный/прочитанный текст.
Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.
Потребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалог
7
Праздники в Великобритании
8
56
57
58
59
60
61
62
63
Работа с текстом « Английский год» (часть 1)
Работа с текстом « Английский год» (часть 2)
Работа с текстом « Английский год» (часть 3)
Неопределённые местоимения: something, anything, nothing.
Работа с текстом « Английский год» (часть 4)
Неопределённые местоимения: somebody, anybody, nobody
Повторение изученного материала
Работа с текстом. Практика в аудировании.
Проектная работа: «Английские каникулы»
Вести диалог-расспрос в рамках повторяемой темы.
Воспроизводить наизусть тексты стихов, песен.
Выразительно читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.
Употреблять предложения с оборотом there is/there are, неопределённые местоимения (some, any, no, somebody, something, anybody, anything, nobody, nothing)
Вербально или невербально реагировать на услышанное.
Развивать следующие умения: осуществлять запрос информации, участвовать в беседе на знакомую тему.
Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.
Потребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалог
8
Природа
5
64
65
66
67
68
Работа с текстом «На ферме»
Работа с текстом «Умная птица»
Изучение новой лексики
Проектная работа: «На каникулах»
Повторение изученного материала
Понимать на слух речь учителя и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале, краткие диалоги.
Оперировать изученной лексикой в процессе общения.
Воспроизводить наизусть тексты стихов, песен.
Выразительно читать вслух тексты, построенные на изученном языковом материале.
Развивать умения: осуществлять запрос информации, выражать своё отношение к высказыванию партнёра.
Описывать картину, сообщать информацию.
Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.
Потребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалог
Автор: Хубиева Аминат Казбековна