Урок - проект. "Как написать письмо" Почта

Тема: «КАК ПИСАТЬ ПИСЬМО» (урок - проект) ФИО учителя Слиткова Галина Анатольевна Район, школа г. Томск, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №18 Класс 1 Проблема, сформулированная учащимися: Как написать письмо-ответ семиклассникам гимназии №18? Возможно, ли самостоятельно решить возникшую проблему? Цель проекта для учащихся: Самостоятельное написание писем разных видов, защита своих исследовательских работ; Цель проекта для учителя: Обеспечить механизм развития критического мышления ребенка, умения искать пути решения поставленной задачи.; развивать у обучающихся умение творчески подходить к способу подачи материала; Планируемые результаты: Предметные узнают особенности написания текста письма; научатся выделять смысловые части письма, защищать групповые и индивидуальные проекты, кодировать текст в виде графического рисунка; УУД: Личностные: Стремление к повышению культуры письменного общения, к овладению приемами творческого самовыражения с осознанием общественной полезности своего труда;проявление познавательной иннициативы; Регулятивные: составление алгоритма написания писем,самостоятельно и в группе работать с информацией; -учить правильно формулировать и аргументировать свои мысли; - контролировать и оценивать свои действия как по результату, так и по способу действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение. Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска; Коммуникативные:обмениваться мнениями, слушать партнера по коммуникации – другого ученика и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практической деятельности; Вид деятельности: практическая работа, защита проектов, представление домашних проектов (материал к рубрикам газеты) Типология проекта, реализуемого в рамках урока «Как писать письма». По доминирующей в проекте деятельности: Информационный проект направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории. По предметно-содержательной области: интегрированный, русский язык и литература. по характеру контактов между участниками: Внутриклассный, коллективный. По продолжительности: краткосрочный проект. Оборудование: Газета «Весточка», презентация, библиотека класса, пиктограммы.
Автор: Слиткова Галина Анатольевна