Урок литературного чтения в 3-4 классах по темам "Мари калык муро. Мыскара влак." (3 класс), "Мари калык муро. Такмаквлак." (4 класс)

Урок проводится в малокомплектной школе на марийском языке. Урок посвящен использованию культуры, обычаев, традиции марийского народа в учебно-воспитательной работе. Культурно- педагогическое наследие каждого народа, этноса содержит в себе уникальный образовательный потенциал, который может быть успешно реализован в учебно-воспитательной работе со специфической этнокультурной направленности.

Проблема актуальна тем, что процесс обучения располагает большими воспитательными возможностями, выступает как фактор разностороннего развития национально- духовного мира личности ученика. Воспитательный потенциал обучения многообразен, но проявляется он лишь в том случае, если учитель предпринимает целенаправленные усилия по перестройке в необходимом русле учебного материала и методов его предъявления на каждом уроке, при изучении отдельного предмета или комплекса учебных предметов. В этом направлении большими возможностями располагают уроки литературного чтения.

В становлении самосознания нации, в частности отдельного человека большое значение имеет местный материал - музыкальное творчество самого народа- песни. Песни, как фольклорный жанр, наиболее сложная форма народного поэтического слова, они « ценны музыкально-поэтическим оформлением идей – этической, эстетической, педагогической».