УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ПО УМК «ШКОЛА РОССИИ»

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ПО УМК «ШКОЛА РОССИИ»

Тема урока: С.А. Есенин. «Берёза»

Класс: 2

Цели урока:

- познакомить учащихся со стихотворением С. Есенина «Берёза»;

-формировать умение анализировать поэтический текст; умение видеть образные языковые средства художественной выразительности (метафоры, эпитеты, олицетворения, сравнения),

-обогащать активный словарь учащихся,

-развивать образное мышление, речь;

-совершенствовать навыки выразительного чтения при работе с лирическим стихотворением;

-развивать коммуникативные качества: формировать навыки работы в группе;

-воспитывать любовь к поэтическому слову, к родной природе.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Структура урока:

I. Организационный момент

II. Постановка цели урока. Актуализация знаний

III. Работа над новым материалом:

1)Подготовка к восприятию стихотворения

2) Первичное восприятие текста

а) Выразительное чтение стихотворения учителем

3) Проверка первичного восприятия текста

4) Вторичное восприятие текста

5) Проверка вторичного восприятия текста

а) Выборочное чтение, сопровождающееся беседой-размышлением.

6) Физкультминутка

7) Анализ поэтической речи:

а) Лингвистическое комментирование (в ходе анализа)

(Работа с карточками обратной связи )

б) Замена авторского слова (Стилистический эксперимент)

IV. Работа над выразительностью чтения:

а) Подготовка к выразительному чтению стихотворения

б) Выразительное чтение стихотворения учащимися

V. Обобщение изученного материала

VI. Подведение итогов урока

VII. Информация о домашнем задании

VIII. Рефлексия

Оборудование урока:

· презентационное сопровождение урока;

· компьютер, проектор;

· музыкальное сопровождение урока;

· карточки “ Выразительно-изобразительные средства языка” - “метафоры”, “олицетворения”, “эпитеты”, “сравнения”;

· карточки для парной и групповой работы;

· оценочные листы.