Технологическая карта урока по теме"К.Д.Бальмонт.Золотое слово"

Технологическая карта составлена в соответсвии с требованиями ФГОС.

Планируемый

результат

Предметные умения

Универсальные учебные действия (УУД)

Осуществлять поиск и выделение необходимой информации.

Осмысливать цели и виды чтения художественного текста.

Строить осмысленные речевые высказывания.

Личностные:

- нравственно- эстетическое оценивание учебного материала, обеспечивающее личностный моральный выбор.

Метапредметные

Регулятивные:

- освоение умения принимать и сохранять учебную цель и задачи;

- планировать собственную деятельность в

соответствии с поставленной задачей и искать средства ее осуществления;

- формирование умения контролировать и оценивать свои действия, принимать на себя

ответственность, проявлять инициативность и самостоятельность;

- вносить необходимые коррективы в действие и сопоставлять с образцом

после его завершения на основе его оценки ,

- высказывать свое предположение.

Познавательные:

-поиск и выделение необходимой информации,

- осознанное построение речевого высказывания

- свободная ориентация и восприятие художественного текста

-смысловое чтение

-извлечение необходимой информации из прослушанных произведений

-преобразование художественного текста в знаковую модель

Коммуникативные:

- формирование умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем;

- принимать на себя ответственность за результат своих действий;

- наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.

Основные понятия

Сравнение, олицетворение.

Ресурсы:

- основные

-дополнительные

Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий «Литературное чтение» учебник 3 класс; рабочая тетрадь «Литературное чтение»

Мультимедийное сопровождение с презентацией к уроку; выставка произведений К.Бальмонта.

Организация

пространства

Фронтальная работа, работа в парах

Автор: Мунасипова Лилия Тальгатовна