Самоанализ фрагмента урока. Тема урока: И. С. Никитин "Русь".
Самоанализ фрагмента урока, проведённого в 4"э" классе
ГОУ СОШ №603.
Учитель: Сидорова Мариана Ильинична.
Тема урока: И. С. Никитин "Русь".
Презентация №1 " Татаро - монгольское иго".
Презентация №2 " Борьба Руси с Литвой и Польшей ".
Презентация №3 "Отечественная война 1812 года ".
- проектная деятельность;
-поисковая работа.
При планировании данного этапа урока я поставила следующую цель - создать условия, при которых учащиеся самостоятельно приобретают умения сбора информации, наблюдения, обобщения с обязательной презентацией этих результатов с использованием ИКТ.
Данная работа ориентирована на групповую деятельность учащихся.
При подготовке этого этапа урока, была проведена серьёзная подготовительная работа:
1) ознакомление уч-ся с темами, которые необходимы для анализа художественного произведения Никитина "Русь":
* "Татаро-монгольское иго"
* " Борьба Руси с Литвой и Польшей"
* " Отечественная война война 1812 года"
2) выбор уч-ся по желанию данных тем и самостоятельное распределение участников по группам;
3) распределение учебных задач по группам с подачи учителя;
4) обсуждение возможных методов исследования, поиска информации, творческих решений;
5) самостоятельная работа участников по своим индивидуальным или групповым исследовательским задачам;
6) промежуточные обсуждения полученных данных в группах.
Для себя я чётко представляла конечный выход умозаключений каждого уч-ся на свой уровень развития, т.е. возможность увидеть и найти в стихотворении Никитина "Русь" те исторические события, о которых говорится в произведении.
Уч-ся должны увидеть тесную связь с историческим прошлым и с будущим России.
На протяжении всего урока ученики показали высокую степень работоспособности. Проектная, поисковая деятельность позволила уч-ся проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания. Интеграция учебных предметов литературного чтения и истории Отечества дала возможность достигнуть основной цели данного урока - воспитание чувства патриотизма, любви, гордости и уважения к своему Отечеству.
Использование ИКТ помогло поддерживать интерес и высокую творческую активность учеников на протяжении всего урока.
Все цели и задачи, поставленные на данном занятии были выполнены.
Автор: Сидорова Мариана Ильинична