Рабочая программа по литературному чтению. 2 класс. Школа 2100

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Нечкинская СОШ Сарапульский район Удмуртская Республика

«Согласовано» «Утверждено»

на заседании МС Приказ №____ от 30.08.2014г

Директор МБОУ Нечкинской СОШ:

.

_____________ И. Н. Ющук

Протокол №

от « » августа 2014года

Руководитель МС:

_______________________

«Принято»

на заседании педсовета

Протокол №

от « » _______ 2014года

Рабочая программа

по

литературному чтению

2 класс

Составитель: Юферева И. Н.,

учитель начальных классов,

высшая категория

2014 – 2015 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе документов:

1. Федеральный Закон от 29.12.2012 №273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст.28.

2. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО

ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ/ Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

« 6 » октября 2009 г. № 373

3. Примерная программа по ( предмету) , автор программы

4. Учебный план МБОУ Нечкинской СОШ 2014-2015 учебный год.

5. Положение о рабочей программе в МБОУ Нечкинской СОШ 2014-2015 учебный год

Требования государственного стандарта, предъявляемые к предмету:

Литературное чтение. Литературное чтение на родном языке:

1) понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;

2) осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности; успешности обучения по всем учебным предметам; формирование потребности в систематическом чтении;

3) понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

4) достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т.е. овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;

5) умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

УМК представлен

Ø Бунеев Р.Н. Литературное чтение : Маленькая дверь в большой мир. 2 кл. в 2 ч. / Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. – М.: Баласс, 2008. – (Образовательная система «Школа 2100», Серия «Свободный ум»)Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Тетрадь по литературному чтению. 2 класс.- Изд. 3-е, испр.-М.: Баласс; Школьный дом, 2011.-64с. . (Образовательная система «Школа 2100»; Серия «Свободный ум»)

Ø Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина, Чиндилова О.В. Уроки литературного чтения во 2-м классе. Методические рекомендации для учителя.-Изд. 3-е, перераб.- М.: Баласс, 2010.-192с. (. Образовательная система «Школа 2100». Серия «Свободный ум»)

Ø Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа/Под науч. ред. Д.И.Фильдштейна. изд. 2-е, доп. – М.: Баласс, 2011. – 400 с.

Ø Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе [Текст]: система заданий. В 2-х ч. Ч.1. / М.Ю. Демидова [ и др.]; под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. - 2 – е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 215 с. – (Стандарты второго поколения)

Ø Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе [Текст]: от действия к мысли : пособие для учителя / А.Г. Асмолов [ и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. -2 –е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 152 с. – (Стандарты второго поколения)

Ø Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Козлова С.А., Чиндилова О.В. Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. Проверочные работы. 1 класс.-М.:Баласс, 2010.-80с. (Образовательная система «Школа 2100»)

Программа рассчитана на 136 часов в год (4 часа в неделю). Распределение учебного материала соответствует авторской программе и материалу учебника.