План открытого урока во 2 классе
Тема: Обобщение по разделу «Осень»
Цель:
развитие навыков беглого, выборочного чтения и пересказа развивать связанную речь учащихся, творческое воображение воспитывать наблюдательность, любовь к родной природе, эстетические чувства Оборудование:
учебник по чтению картина Левитана «Золотая осень» грамзапись Г.И. Чайковского «Времена года» выставка книг, альбомов об осени соответствующее оформление класса I.Вводная беседа.
- Сегодня мы прощаемся с очень красивой и интересной темой – осень
- На прошлом занятии из ваших рисунков мы собрали отдельную книжку и назвали ее «Осень». Разложили все рисунки по разделам и озаглавили их. Сегодня вспомним наиболее понравившиеся вам произведения.
- Для своей работы взяла осень самые яркие краски и отправилась с ними в лес. Березы и клены покрыла осень лимонной желтизной. Листья осинок разрумянила, будто спелые яблоки. А могучий столетний дуб-богатырь одела в медную кованую броню.
- Композитор Чайковский написал музыку «Времена года», сейчас мы послушаем небольшой отрывок.
- Подумайте, какое настроение передает музыка? Почему?
Что вы представляете слушая эту музыку? Не хочется ли вам почитать стихи под эту музыку.
- Дети читают различные стихи об осени.
II. Осень в лесу. (На доске)
Мы с вами ходили в поход в лес, читали много произведений об осеннем лесе. Как выглядит лес осенью? Чем красив лес в осеннюю пору? Что можно увидеть и услышать в лесу? Читаем цепочкой отрывок из рассказа И.Соколова-Микитова «Русский лес» А теперь отправимся в осенний лес за грибами Что надо знать людям, отправляющимся в лес за грибами? Какие бывают грибы? Какие произведения мы читали о грибах? (рассказ В.Катаева «Грибы», стихи А.Прокофьева)
Выборочное чтение:
Найдите описание съедобных грибов в рассказе Катаева. Мы назвали с вами съедобные грибы: сыроежки, лисички, подосиновики, подберезовик, груздь, рыжик, волнушка, боровик, а какой грибочек мы обидели, ничего про него не сказали сегодня, растут они дружно на пенечке… Физкультминутка. Стих «Опенок»
III. Жизнь животных осенью. (На доске)
Загадки и картинки:
Что за зверь лесной Встал, как столбик,
И стоит среди травы –
Уши больше головы? /Заяц/
Он в берлоге спит зимой Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна. /Медведь/
Хвост пушистый, Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет. /Лиса/
О каких животных эти загадки? Мы читали с вами рассказы о диких животных. Прочитайте, как звери готовятся к зиме. Можем ли мы помочь диким животным перезимовать? Обзор альбомов детей, оформленные на тему «Жизнь животных осенью». Музыкальная физкультминутка «Падают, падают листья».
IV. Труд людей осенью. (На доске)
– А чем же заняты люди осенью? Знаете ли вы, у каких растений мы едим вершки, а у каких используем корешки? Чтение по ролям сказки «Мужик и медведь» – Обзор альбомов ребят на тему «Труд людей осенью» – Легок ли путь зернышка от колоска до пирога? Есть красивое стихотворение о том, о чем вы мне сейчас рассказывали Выразительно 1 ученик читает стихотворение И.Токмакова «Что такое хлеб», хором читаем слова, написанные большими буквами. Как надо относится к хлебу? Подведение итогов урока Входит Осень. Осенью наряжена старшеклассница. На ней красивое длинное желтое платье, веночек из осенних листьев. В руках корзина с плодами.
Здравствуйте, милые дети. Пролетала я над вашей школой – совсем уж было на юг собралась – и услышала, как поют об осени и читают стихи. Уж очень мне понравились ваши слова. А кто лучше всех отвечал? Пожалуй, все хорошо работали. Ну что ж, всех и угощу. (Осень проходит по рядам и угощает детей яблоками, морковью, помидорами) Дети читают Осени на прощанье стихи и прощаются до будущей осен
Автор: Глухова Надежда Алексеевна
