Занятие в дошкольной группе "Белая береза.под моим окном..."

« Белая береза, под моим окном…»

Знакомство детей с березой, ее лекарственными свойствами.

Образовательная область:« Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы».

Вид детской деятельности: познавательно – исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы.

Цель: познакомить детей с березой, ее лекарственными свойствами. Учить наблюдать за растением, выделять его части ствола, ветви, почки.

Вводно слово воспитателя:

- Отгадайте загадку:

Бело - черным шит

Сарафан на ней.

Ветер к ней спешит,

Чешет кудри ей.

Зелена коса развивается,

В ярком солнышке купается.

(Береза)

Наши далекие предки к лесу относились бережно. Они были уверены что природа: деревья и травы, реки и облака – живая, что она может предупреждать, грозить, поощрять, лечить. В те времена не было аптек, где можно было купить лекарство, да и денег тогда еще не было, вот тогда людям на помощь приходили лекарственные растения. Одно из них – береза, которую вы все знаете.

Береза – удивительное дерево. Можно весь свет обойти – нигде такого дерева не встретить.

Деревьев разных не сочтешь-

Одно другого краше.

Но где ты дерево найдешь

Родней березки нашей.

Береза дает целый ряд лекарственных продуктов: почки, молодые листья, сок деготь, уголь. Настойку из почек принимают как желчегонное, антисептическое средство при порезах и застарелых ранах.

Сок пьют как витаминное средство. Из коры березы делают деготь, который применяют для изготовления мазей, дезинфицирующего мыла.

Уголь из березы используют при проблемах с кишечником.

В народной медицине молодые листья березы используют при нарывах и порезах.

Вот какое это волшебное дерево – целая лесная аптека. Послушайте стихи о березе.

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную.

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках.

С красивыми застежками,

С зелеными сережками.

Люблю ее нарядную,

Родную ненаглядную.

То ясную, кипучую.

То грустную плакучую.

Люблю березу русскую.

Она всегда с подружками,

Под ветром низко клонится

И гнется, но не ломится.

( А. Прокофьев)

Береза белая, подруга

Весенних зорь, прозрачных рек,

Скажи, скажи, какая вьюга,

Тебе оставила свой снег?

Ветвями тянется за мною,

На плечи руки мне кладешь

И шелестящею листвою

Без слов, без музыки поешь.

О чем поешь, моя береза.

Качаясь тихо как во сне?

И почему, не знаю, слезы

Приходят, светлые, ко мне?

(Л. Овсяникова)

Ответьте на вопросы:

1. Какого цвета кора березы?

2. О каких целебных свойствах березы вы узнали?

3. Какое дерево весной может утолить жажду?

4. Понравились ли вам стихи о березе?

5. Кто хочет прочесть свое любимое стихотворение о березе?

Наблюдение на прогулке.

Дети давайте посчитаем, сколько берез нас на участке. Какая у нее кора, давайте потрогаем ( белая, гладкая, шелковистая). Давайте посмотрим, какая она высокая, как много на ней веток, посмотрите на веточках – почки. Они целебные, из почек распустятся листочки, их тоже люди используют как лекарство.

Итог занятия:

Что нового вы узнали о березе?