Семинар - практикум "Семья и детский сад: основные аспекты взаимодействия в процессе физического воспитания"

Двигательная культура дошкольников начинается с формирования структуры естественных движений и развития двигательных способностей, создания условий для творческого освоения детьми эталонов движения в различных ситуациях, формирования двигательного воображения, способности эмоционально переживать движения.

Полноценное решение задач физического воспитания детей достигается при комплексном применении всех форм организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Такими организационными формами работы являются:

Формы организации физического воспитания

 физкультурные занятия;

 физкультурно-оздоровительная работа в режиме

дня: (утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения на прогулке, физкультминутки, упражнения после дневного сна, закаливающие мероприятия)

 самостоятельная двигательная деятельность детей;

 активный отдых: туристские прогулки,

физкультурный досуг, физкультурные праздники,

дни здоровья, каникулы;

 задания на дом.

 коррекционная профилактическая работа

 индивидуальная работа

 секционная работа

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня