Роль игры в формировании культурно-гигиенических навыков младших дошкольников

Программные задачи:

1. Развивать у детей способности устанавливать простейшие связи между воспринимаемыми предметами и явлениями, учить простейшим обобщениям.

2. Развивать речь детей, обогащать словарь, формировать умение строить предложения, добиваться правильного и четкого произношения слов.

3. Развивать у детей художественное восприятие, вызывать эмоциональный отклик на литературные произведения.

4. Учить детей осмысленно произносить короткие стихотворения, потешки.

5. Закреплять культурно-гигиенические навыки, воспитывать опрятность у детей.

6. Обучать умению детей отгадывать загадки, используя не только словесные ответы, но и карточки.

Дети играют в игровом уголке. Вдруг стук в дверь: под музыку входит «Мойдодыр»: «Я, Великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр,

Умывальников начальник и мочалок командир…