Консультация для родителей

Консультация для родителей младших дошкольников на тему: Адаптация детей в детском саду Цель: Сообщить родителям о длительности и характере адаптационного периода у детей при поступлении их в дошкольное учреждение. Помочь советами при подготовки детей к поступлению в детский сад. Задачи: Дать понять родителям о значимости проблемы адаптации и возможности её решения; предупредить тревогу от матери к ребёнку; продумать алгоритм совместных действий с родителями; показать роль семьи в решении данной проблемы. Оборудование: Анкеты для родителей. Ход консультации: Дорогие родители поздравляю Вас с тем, что Ваш ребёнок достиг 3-х летнего возраста - который означает, что ребёнок вырос, стал самостоятельным и ему нужно общение в социуме, для полноценного развития и решения своих потребностей. Трёх летний возраст характеризуется ещё и кризисом 3-х лет. Главное новообразование в этот период : формируется отношение к себе как к личности.Если, ещё вчера Ваш малыш глядя в зеркало говорил: "Это Саша!",то сегодня говорит:"Это Я!" Самая популярная фраза этого возраста :"Я Сам!" В период кризиса у ребёнка появляются такие негативные качества: негативизм; упрямство; строптивость; бунт; обесценивание; пытается манипулировать; отрицание. Хочется отметить, что все эти качества не болезнь и не наследственность, а особенность трёх летнего возраста ребёнка. Кризис 3-х лет накладывается на адаптацию в детском саду. Адаптация - это приспособление организма к новым изменившимся условиям жизни или среды. В жизнь ребенка врываются: чёткий режим дня, отсутствие родных, постоянный контакт со сверстниками, необходимо слушаться незнакомого человека, уменьшение персонального внимания. Период адаптации у детей различен от 10 дней/лёгкая форма/, до трёх месяцев/тяжёлая форма/. Стоит отметить причины слёз у детей: 1. тревога, 2. отсутствие навыков самообслуживания, 3. избыток впечатлений как положительных, так и отрицательных. Новая обстановка для малыша предстаёт как нервно-психическое напряжение, а также стресс, который в первые дни не прекращается до ухода домой. Теперь зная проблемы кризиса 3-х лет, и адаптации хочу советами помочь подготовить ребенка к детскому саду. Самый драматичный момент это расставания как для мамы так и для ребёнка. Мальчики более болезненно реагируют на расставание с мамой. Задача мамы донести до ребёнка, о значимости его помощи для семьи, именно сейчас начав ходить в детский сад. Следует ознакомиться с режимом дня детского сада и стоит начать его соблюдать заблаговременно. Сон дома не позднее 21 часа, утренний подъём в 7 часов, тихий час с 13 до 15 часов. Просмотр телепередач сократить - главное общение с ребёнком - чтение книг, беседы, игры. Спокойная мама - спокойный ребёнок! Ритуал прощания стоит сократить до минимума.Пример облегчающий расставание: 1. прощайтесь быстро, 2. положите в карман ребёнку какую-то игрушку, которая будет напоминать о Вас, 3. не ускользайте незаметно / ребёнок не будет доверять/, 4. придумайте "знаки" прощания например, поцелуй,подержать за руку, 5. не подкупайте ребёнка. В период адаптации не стоит наказывать детей -необходимо выработать и чётко дать понять ребёнку, что он всё равно пойдёт в детский сад. Познакомиться с воспитателем заранее, побывать в группе, обойти территорию детского сада. Можно взять с собой любимую игрушку. И придя домой проиграть сценку с этой игрушкой: мама берёт, например, мишку и, говоря за него, начинает рассказывать ребёнку:" Сегодня, я был в интересном месте - один, там было много комнатных цветов, игрушек - в которые можно было играть. Я познакомился с мальчиком Ваней поиграл с ним в кубики, с девочкой Олей - вместе причесали куклу. Было весело. А потом за мной пришла мама и мы пошли вместе домой." Рассказав такую сказку поможете снять у ребёнка - страх - что из детского сада Вы его не заберёте. Ещё совет: организовать дома в доступной форме уголок для изобразительной деятельности. Именно изобразительная деятельность помогает выплеснуть свои чувства в любое время когда необходима потребность в этом на бумаге или доске. Особое предпочтение толстым фломастерам - ребёнок рисует вертикальные линии и наслаждается своим творчеством, так как словами ещё не может высказать свои чувства, речь ещё плохо развита. Наглядный пример родителей поможет ребёнку быстро и легко адаптироваться в детском саду. Старайтесь не делать за малыша то, что он может сделать сам, будьте терпимы - помогайте лишь когда попросит. Мы, педагоги, в детском саду Вам родителям - в помощь. Нам всегда можно позвонить - узнать о самочувствии ребёнка. Не стоит бояться плача малыша, после ухода мамы - воспитатель отвлечёт его внимания, поиграет, успокоит и ребёнок быстро успокоиться без мамы. Необходимо отметить что в детском саду ребёнок находиться большую часть дня и именно детский сад дает ему общество и человеческие отношения, учит общению в социуме, совершенствует полноценное развитие его личности. Чтобы лучше узнать Ваших детей и помочь в период адаптации предлагаю заполнить анкету. Анкета 1. Ф.И. ребёнка. 2. Дата рождения. 3. Есть ли в семье другие дети , их возраст и их взаимоотношения. 4. К кому из членов семьи ребенок больше привязан. 5. Основные виды игр дома. 6. Какие игрушки любит. 7. Охотно ли играет со сверстниками. 8. Как вступает в контакт со сверстниками. 9. Как вступает в контакт с незнакомыми взрослыми. 10. Что умеет делать ребёнок самостоятельно. 11. Какой аппетит у ребёнка. 12. Как ребёнок ест дома. 13. Как засыпает дома. 14. Как раздевается и одевается перед сном. 15. Есть ли отрицательные привычки. 16. Умеет ли играть самостоятельно. 17. Проситься ли в туалет. 18. Любимая игрушка. 19. Любимая сказка. 20. Как зовете ребёнка дома. В скором времени Ваши дети будут рассказывать: Я маме помогаю: Я в детский сад хожу: Игрушки не ломаю, Детей не обижаю, В углу я не сижу. Я в садике не плачу, Обедаю и сплю. Гуляю, куклу няньчу, Танцую и пою.
Автор: Усова Марина Юрьевна