Конспект "Здоровым быть здорово!"

ГБДОУ ЦРР – д/с №29

Красносельского района

Санкт-Петербурга

Конспект НОД с использованием

здоровьесберегающих технологий в средней группе

Подготовила: воспитатель Сайкова Л.В.

Санкт-Петербург

2015

Конспект занятия.

Цели:

1. Закреплять знания о том, как надо беречь здоровье и для чего.

2. Уточнить и обобщить представление о пользе витаминов для здоровья.

3. Дать первоначальное представление о пользе фруктов для здоровья.

4. Закрепить знания о фруктах, учить определять их на вкус.

5. Закреплять знания о цвете, размере и форме.

6. Обобщить представления о необходимости гулять на свежем воздухе, играть в подвижные игры.

Задачи:

1. Формирование привычки проводить гигиенические процедуры до и после еды.

2. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

3. Поощрение интереса детей к участию в совместных играх и физических упражнениях.

4. Развитие у детей настойчивости и умении, способности к логическим операциям.

5. Воспитание у детей эмоциональной отзывчивости, доброжелательности.

Предварительная работа:

- Знакомство детей с фотографиями, сделанными в группе «Дети на физкультурном занятии», «Дети во время утренней гимнастики».

- Создание детьми и их родителями коллажа с фотографиями «Мы заботимся о своём здоровье»

Ход работы:

Здоровым быть здорово!

Воспитатель обращает внимание детей на то, как они за год подросли, стали быстрыми, ловкими, и предлагает поговорить о здоровье, выявляя, как дети понимают слово «здоровье» (почему люди болеют?; нравиться ли вам болеть?; подвести к пониманию необходимости заботы о своём здоровье).

В. – Ребята, а чтобы быть здоровыми и не болеть вы зарядку делаете, физкультурой занимаетесь?

Ответы детей.

В. - Для чего нужна зарядка?

Это вовсе не загадка –

Чтобы силу развивать

И весь день не уставать!

Если кто-то от зарядки

Убегает без оглядки –

Он не станет нипочём

Настоящим силачом!

А вы знаете, ребята, что зарядку делают все дети на свете и даже бельчата и зайчата. Давайте вместе с ними потренируемся?

Раз присядка, два прыжок

И опять присядка,

А потом опять прыжок –

Это заячья зарядка!

(действия выполняются по тексту)

Белка скачет очень быстро,

Машет хвостиком пушистым.

Целый день играет в прятки –

Это беличья зарядка.

В. – А теперь зарядка для мальчиков и девочек:

Разминка.

Головами покиваем,

Носиками помотаем,

А зубками постучим

(действия выполняются по тексту)

И немножко помолчим.

Плечиками мы покрутим.

И про ручки не забудем.

Пальчиками потрясём

И немножко отдохнём.

Воспитатель напоминает о необходимости заниматься физкультурой и дома, делать утреннюю гимнастику, чтобы быть сильными и здоровыми.

В. – Ребята, вас зовут кушать, а перед едой, вы знаете, нужно тщательно мыть руки, а почему, вы знаете?!

Ответы детей.

Воспитатель подводит к выводу, что одна из причин заболеваний – грязь и микробы на руках и поэтому нужно выполнять правила гигиены.

Дети умываются.

Игра - потешка:

Кран, откройся!

Кран, откройся! Нос, умойся!

Ручки, ну же, мойтесь дружно!

Мойтесь сразу, оба глаза!

Мойтесь, уши! Мойся, шейка!

Шейка! Мойся хорошенько!

Умываемся мы быстро,

Вытираемся мы чисто,

Так опрятно, аккуратно,

Что смотреть на нас приятно!

В. - Ребята, сегодня вам к завтраку принесли фрукты (яблоки и груши). Фрукты – очень полезные продукты, для здоровья и хорошего настроения, потому что в них много витаминов, которые помогают вам бороться с болезнями. Для того чтобы быть сильными и здоровыми, обязательно нужно кушать фрукты.

Воспитатель предлагает описать фрукты по схеме: размер, цвет и форма. Когда дети пробуют кусочки плодов, они определяют их запах и вкус.

В. – Ребята, вы рассмотрели сегодня много яблок, разных по цвету и размеру, давайте мы с вами попробуем слепить яблочки из пластилина.

Деятельность – лепка из пластилина.

«Яблочко»

Программное содержание.

1. Читаем стихи про яблоки:

Были белыми цветами, Яблоко спелое, красное,

Стали спелыми плодами, Сладкое,

Стали, словно шарики, Яблоко хрусткое,

Шарики-фонарики. С кожицей гладкою,

Как возьмёшь их на зубок – Яблоко я пополам разломлю.

Сразу брызнет сладкий сок. Яблоко с другом своим разделю.

2. Рассматривание яблок, обследование (форма, цвет, вкус).

3. Помогать детям, осваивать действия с пластилином.

– раскатывание шара (круговыми движениями в ладошках) из жёлтого, красного и зелёного пластилина.

- синхронизация движений обеих рук.

4. Развивать наблюдательность, воображение («гвоздики» гвоздики помогут придать фруктам живой вид).

5. Развивать кисть руки, мелкую моторику пальцев, регулировать силу нажима.

Материал.

1. Пластилин желтого, красного и зелёного цвета.

2. Доски для лепки.

3. «Гвоздики» гвоздики.

4. Пооперационные карты.

В. – Сейчас мы с вами отправимся на прогулку, которая тоже полезна для здоровья. Полезно дышать свежим воздухом, играть в подвижные игры. А когда на улице светит солнышко, тогда играть вдвойне веселее.

В. – Давайте вместе вспомним, как мы будем заботиться о своём здоровье?

Ответы детей.

В. – Физкультурой будем заниматься, а умываться, а правильно питаться?

Обобщение ответов детей.

Автор: сайкова Лилия Валерьевна