Комплекс подготовительных упражнений для проведения предварительной работы перед постановкой сказки "Кошкин дом"

Комплекс подготовительных упражнений для проведения предварительной работы перед постановкой сказки

«Кошкин дом»

«Внимательные звери»

Цель. Тренировать слуховое и зрительное внимание, быстроту реакции, координацию движений.

Ход игры. Дети представляют, что они находятся в лесной школе, где учитель тренирует их ловкость и внимание. Ведущий показывает, например, на ухо, нос хвост и называет то, что он показывает. Затем вместо уха он показывает нос, но упрямо повторяет: «Ухо!». Дети должны быстро сориентироваться и верно назвать то, что показывает ведущий.

«Мокрые котята»

Цель. Умение снимать напряжение поочередно с мышц рук, ног, шеи, корпуса; двигаться врассыпную мягким, пружинящим шагом.

Ход игры. Дети двигаются по залу врассыпную мягким, слегка пружинящим шагом, как маленькие котята. По команде «дождь» дети садятся на корточки и сжимаются в комочек, напрягая все мышцы. По команде «солнышко» медленно встают и стряхивают «капельки дождя» по очереди с каждой из четырех «лапок», с «головы» и «хвостика», снимая соответственно зажимы с мышц рук, ног, шеи и корпуса.

«Танцующий огонь»

Цель. Передавать в пластических свободных образах характер и настроение музыкальных произведений.

Ход игры. Огонь то разгорается, то затухает, языки пламени то рвутся вверх, то наклоняются под порывами ветра, в разные стороны разлетаются маленькие искры…

«Сочини сказку»

Цель. Развивать воображение, фантазию, образное мышление.

Ход игры. Произношу первое предложение, «Жили-были два котенка…», дети по очереди продолжают сказку, добавляя свое предложение.

«Придумай диалог»

Цель. Строить диалог между двумя героями известных сказок, учитывая их характеры и придумывая ситуацию, в которой им пришлось встретиться.

Ход игры. Дети распределяются на пары, им предлагается придумать и сыграть диалог между Кошкой и Свиньей, Петухом и Козой, Курицей и Котом, Козлом и Котятами.