Активизация двигательной деятельности с помощью игровых средств на прогулке
Вводная часть:
Мы со спортом крепко дружим,
Спорт - помощник,
Спорт - здоровье,
Спорт - игра,
Физкульт - ура!
Подвижная игра: “По ровненькой дорожке” (2 раза)
По ровненькой дорожке
По ровненькой дорожке,
В лесок шагают ножки.
Раз- два, раз-два (обычная ходьба)
По камешкам, по камешкам,
Прыг-скок (прыжки на 2 ногах, с продвижением вперед).
Подвижная игра:” Солнышко и дождик”( малой подвижности) (2 раза).
Ласковое солнышко
Светит нам с тобою,
Гладит по головушке
Лучиком-рукою.
( Ходьба врассыпную, подскоки)
Показалась тучка... (пауза)
И полился ДОЖДИК!
Эй, быстрей, ребятки,
Прячьтесь все под зонтик!
(Дети прячутся под зонтик воспитателя)
Дождик капал, дождик плакал,
Ручеек большой наплакал.
Мы по мостику пройдем,
И сухими в лес войдем.
(Ходьба на носках руки в стороны)
Основная часть:
Игра “Медведь”( на развитие слухового внимания)
Как на горке снег, снег.(Дети идут по кругу)
И под горкой снег, снег.(расширяют круг)
Как на елке снег, снег. (сужают круг)
И под елкой снег, снег. (расширяют круг).
А под горкой спит медведь.( дети приближаются к спящему медведю)
Тише, тише не шуметь.- произносит кто-- - либо из детей назначенных педагогом.
Ребенок - Медведь, сидя в кругу с закрытыми глазами должен отгадать, кто из детей его позвал. Игра повторяется с новым медведем(2-3 раза).
Упражнение на дыхание: “Дровосек”(4 раза)
Отдыхают наши детки,
Поднимают руки вверх.
И.П – руки вдоль туловища.
1 – вдох, подняться на носочки, руки вперед.
2 – выдох с произнесение “ ух” , вернуться в исходное положение.
Подвижная игра: “Волк—волчок “
(средней подвижности)(3-4 раза)
Выбираем волка считалкой.
Через ельник кто бежал?
В можжевельник кто попал?
-Это волк - волчок, шерстяной бочок.
(Ребенок “волк” бегает между детьми)
Волк – волчок, шерстяной бочок,
Через ельник бежал, в можжевельник попал,
Зацепился хвостом, ночевал под кустом.
Ребенок “волк” с окончанием стихотворения встает за спину какого- либо ребенка, тот становится “волком”
Подвижная игра: “Совушка” (высокой подвижности)
По сигналу ведущего: "День наступает, всё оживает!" - дети начинают бегать, прыгать, подражая полёту птичек, жуков, изображая лягушат, мышек..
Дети: По ночам звучит в лесах
Страшным эхом «ух» да «ах».
Что за странные слова?
Это ухает сова!
По второму сигналу: "Ночь наступает, всё замирает - сова вылетает!" - играющие останавливаются, замирают в позе, в которой их застал сигнал. "Совушка" выходи на охоту. Заметив шевельнувшегося игрока, она берёт его за руку и уводит в своё гнездо. Затем "совушка" опять возвращается в своё гнездо и дети вновь начинают свободно резвиться на площадке.
Побеждают игроки, которые не были пойманы ни разу.
Заключительная часть:
Упражнение на расслабление: “Руки отдыхают”
И.П.- Ноги вместе, руки вдоль туловища.
Наклоны туловища влево, вправо, руки свободно следуют за корпусом в том же направлении.(2 раза)
Автор: Волгушева Ольга Сергеевна