Знакомство с дымковской игрушкой(средняя группа)

ТЕМА: «Знакомство с дымковской игрушкой»

Программное содержание:познакомить детей с изделиями декоративно-прикладного искусства – дымковской игрушкой. Учить различать цвета, используемые в росписи готового изделия, расположение элементов.

Развивать у детей эмоциональную отзывчивость при восприятии изделий из глины. Расширять представление детей о форме предметов.

Воспитывать на народных традициях, показывая народное изобразительное искусство неразрывно от народной музыки, народного творчества.

Материал и оборудование:дымковские игрушки («Няня», «Барыня», «Петых»), альбомы с изображением дымковской игрушки, рисунки «Русская слобода», «Русская изба».

Общая воспитательная работа в группе: расширение знаний детей2 о русской народной культуре.

Предварительная работа:слушание и разучивание колыбельных песен, проведение русской подвижной игры «Петух»

Словарная работа:слобода, барыня-щеголиха, мастерица, кокошник.

Методы и приемы: художественное слово, показ и обыгрывание дымковских игрушек, поощрение, использование русских народных костюмов, карточки с изображением элементов дымковской росписи, рисунков «русская слобода»,»русская изба», проблемные вопросы, музыкальное сопровождение, альбомы с изображением дымковской игрушки, приход игрового персонажа.

Использование предметно-развивающей среды:учебная и игровая зоны.

Работа с родителями: предложить родителям приобрести раскраски с изображением дымковской игрушки и рассмотреть их с детьми.