Сине - голубая сказка

Программное содержание: Воспитывать чувство гордости за талант своего народа, уважение к мастерам и желание создавать своими руками – гжельский узор. Продолжать знакомить детей с русскими народными промыслами на примере гжельской керамики. Учить оформлять лист элементами узора гжельской росписи. Развивать чувство композиции, умение красиво располагать узор на листе. Развивать у детей интерес к народному декоративно-прикладному искусству, способствовать развитию эстетического вкуса формированию прекрасного. ХОД ЗАНЯТИЯ Воспитатель: Дети, вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир красоты, добра, в мир удивительных творений народных умельцев. А каких умельцев, вы сейчас расскажете сами. Сегодня рано утром почтальон принес посылку. Здесь написан адрес: г Москва Голубинская ул. д. 24 корп.2 детский сад1181 для группы №4. Посмотрите, какая она необычная?(на посылке наклеены предметы разных промыслов). Кто же нам ее прислал и что в ней?(дети высказывают свои предположения) Откроем посылку? Посмотрите, здесь много разных предметов. Воспитатель: Послушайте стихотворение и найдите предметы, о которых в нем говорится. Синие птицы по белому небу летят, Море цветов голубых на поляне лежат, Изделия рук золотых! Да! Это синяя сказка – Глазам загляденье, Словно весною капель. Ласка, забота, тепло и терпенье – Русская звонкая Гжель! Воспитатель:Скажите, дома у вас есть изделия с такими синими узорами? Воспитатель:Дети, мы отправляемся в путешествие к народным умельцам в сине-голубую сказку. Почему она так называется? Сейчас вы поймете сами. Расскажу вам сказку. Так вот. В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Москвы, стоит деревенька Гжель. Давным-давно жили там смелые да умелые веселые мастера. Собрались они однажды и стали думу думать, как бы им мастерство свое показать, да людей порадовать, край свой прославить. Думали-думали и придумали. Нашли они в своей сторонушке глину чудесную, белую-белую, и решили лепить из нее разную посуду и расписывать ее синей краской различных оттенков. Сами гжельцы любили говорить, что небо у них, как нигде в России синее-синее. Вот и задумали они перенести эту синеву на белый фарфор. Рисовали на посуде узоры из цветов, капелек, полосочек, сеточек. Стал каждый мастер свое умение показывать. Один мастер слепил чайники: носик в виде головки курочки, а на крышке – петушок красуется. При виде гжельских чайников глаза разбегаются. Уж очень они хороши! А этот совсем необычный, невиданный! Его словно составили из двух чайников. Другой мастер посмотрел, подивился, но чайник лепить не стал. Услышал он сказку про кита, да сделал масленку. На спине кита вылеплен сказочный город с башенками и церквушками. Добрый молодец на коне скачет, за ним собачка бежит. Над головой кита – фонтан с завитушками, а глаза рыбы – точно роза. Третий мастер полюбовался красотой такой, а сам еще лучше придумал. Слепил он сахарницу в виде рыбки сказочной. Улыбается рыбка, хвостом помахивает, плавничками потряхивает. Дивная получилась сахарница. Гжельские мастера большие фантазеры. Одни чашки у них стройные и высокие, другие похожи на маленький бочонок, а иные – фигурные, затейливые. И ручки у всех разные. Лепили гжельские мастера животных и птиц. Занятно сделан петух с пышным хвостом, мышка-норушка, гордый конь и задира кошка. Никому не страшен такой лев. Он немножко смешной. Грива-то его как роза! Делают в Гжели и часы. Форма у них непростая, причудливая. Расписаны они снизу доверху цветами, а на самую макушку петушок забрался. Так и кажется, сейчас прокукарекает: «Спать пора!» У каждого художника есть свой узор любимый, и в каждом отражается сторонушка родимая. Её трава шелковая, её цветы весенние и мастерство волшебное достойное восхищения. Вот так и повелось, что каждый мастер своим мастерством всех радовал. Своих детей и внуков разным премудростям учил, чтобы они хорошими мастерами были. Всего одна краска… А какая нарядная и праздничная получилась роспись. Воспитатель: Понравилась вам сине-голубая сказка? Беседа по сказке.Воспитатель: О каком промысле эта сказка? Из чего гжельские мастера делают свои изделия? Каким узором украшают мастера свои изделия? Какие изделия делали мастера из глины? Воспитатель: Давайте отдохнем. Физкультминутка «Цветы» Наши синие цветки распускают лепестки. Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет. Наши синие цветки закрывают лепестки. Тихо засыпают, Головой качают. Воспитатель: Дети, пришло время стать вам народными умельцами и украсить ваши альбомные листочки гжельским узором. Воспитатель: Какими узорами украшен чайник на картине?(цветком и бордюром из точек). Где расположен цветок?(В середине, на одной стороне посуды). Из каких элементов состоит цветок?( Серединка и лепестки).