Рисование в мл.гр. тема:"Разноцветный ковёр из листьев".

Програмное содержание: развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления; учить детей правильно держать кисть, опускать её в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки, изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.

Материалы: осенние листья деревьев, бумага 1/2 альбомного листа, краски гуашь (жёлтая, красная), баночки с водой, кисти (на каждого ребёнка).

Предварительная работа: познакомить детей с осенними явлениями (листья желтеют, краснеют и падают на землю; меняется погода, становится пасмурно и дождливо; люди собирают урожай). Чтение стихотворений об осени.

Ход.

Ребята, давайте вспомним какое время года у нас сейчас?

Какие изменения в природе вы заметили на прогулках, по пути домой и в детский сад?

Какими стали деревья?

Ответы детей. Листочки желтеют и краснеют, идёт дождик, дует ветер и листочки падают.

Физминутка.

Дует ветер нам в лицо,закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише. Деревцо всё выше, выше!

Разноцветные листочки обрывает осенний ветер. Они кружатся и падают на землю, образуя красивый разноцветный ковёр.

П/игра: "Раз, два, три листочки собери!"

(воспитатель разбрасывает листочки на полу и по команде: раз, два, три - листочки собери, дети собирают листики в корзину)

Затем предложить детям сесть за столы и нарисовать много разноцветных листочков.

Пригласить к доске одного из желающих детей показать, как можно нарисовать много листочков, летящих и падающих на землю.

Взяв руку с кисточкой ребёнка в свою руку, обмакнуть кисточку в краску и, прикладывая её всем ворсом к бумаге, изобразить летящие листочки.

(включить тихую лёгкую музыку) Дети рисуют.

Готовые рисунки развесить на доске и полюбоваться ими.

Как много листьев закружилось, полетело!

Молодцы, ребята.