Главная / Дошкольное образование / Рисование

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности (техника «Граттаж»). Диск

Скачать
84.11 КБ, 1041733.pptx Автор: Щербакова Людмила Юрьевна, 13 Апр 2015

«Занятие рисованием способствует

Аристотель

Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается её развитие с дошкольного возраста. Как говорил В.А. Сухомлинский: “Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок”. Как утверждают многие педагоги - все дети талантливы. Поэтому необходимо, вовремя заметить, почувствовать эти таланты и постараться, как можно раньше дать возможность детям проявить их на практике, в реальной жизни.

По мнению ряда современных психологов, лучшим периодом для развития творчества является дошкольный возраст. Также общеизвестно, что художественно - творческие способности, умения и навыки детей необходимо начинать развивать как можно раньше, поскольку занятия изодеятельностью способствуют развитию не только творческих способностей, но и воображения, наблюдательности, художественного мышления и памяти детей.

Наш детский сад работает по программе М.А.Васильевой. В этой программе больше внимания уделяется обучению детей традиционным методам и приёмам рисования. Следовательно, у детей на недостаточном уровне развито мышление, творчество, воображение, умение использовать нетрадиционные средства рисования. Дети в неполной мере могут выразить свои эмоции, и чувства в рисунке. (Это видно в ходе наблюдений, бесед с детьми). Свобода творческого выражения дошкольника определяется не только образными представлениями и желанием передать их в рисунке, но и тем, как он владеет средствами изображения. Усвоение детьми в процессе обучения различных вариантов изображения, технических приемов будет способствовать их творческому развитию. Чтобы повысить результативность работы с детьми по разделу изобразительное искусство и художественная деятельность, я решила использовать в своей работе нетрадиционную технику рисования «Граттаж».

Задачи в работе с детьми:

· Сформировать у детей технические навыки рисования.

· Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «Граттаж».

· Научить создавать свой неповторимый образ

Цель моей работы – создать педагогические условия для развития творческого воображения детей через использование нетрадиционной техник рисования «Граттаж».

На занятиях по изобразительной деятельности нетрадиционные техники изображения используются редко, между тем, применение нетрадиционных техник способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании; материалах, их свойствах, способов действий с ними.

Нетрадиционная техника не позволяет копировать образец, что дает ещё больший толчок к развитию воображения, творчества, самостоятельности, инициативы, проявлению индивидуальности.

Ребенок получает возможность отразить свои впечатления от окружающего мира, передать образы воображения, воплотив их с помощью разнообразных материалов в реальные формы.

В своей педагогической практике я использую, хорошо знакомую воспитателям нетрадиционную технику рисования «Граттаж». В переводе с французского означает «процарапывание». «Граттаж» - это маленькая игра. Ее использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

Данную технику рисования использую на протяжении нескольких лет, т.к. у нее большие художественно-выразительные возможности - проступающий на темном фоне светлый мерцающий подмалевок, который придает работам таинственность и сказочность. Техника граттажа позволяет детям легко выполнять колористические и графические задания, а воспитателям в ходе работы создавать необычные игровые ситуации.

Техника граттажа предусматривает работу по этапам - в ней цвет и линии разделяются во времени. Игровая интрига в том, что работа над цветом первична по отношению к графике.

1 этап- граттажный подмалевок. Для начала надо закрасить лист акварельной бумаги восковыми мелками. Закрашивать можно в произвольном порядке – хоть в полоску, хоть в горошек, главное чтобы вся поверхность была заштрихована без пробелов. Можно заменить восковые мелки обычной парафиновой свечкой, и натереть ею лист цветного картона с шероховатой поверхностью.

2 этап - После того, как поверхность листа полностью закрашена мелками, надо покрыть ее слоем гуаши. В зависимости от художественной задачи выбираются самые различные цветовые оттенки.

3 этап-соскабливание поверхностного слоя гуаши острой деревянной или пластмассовой палочкой. Ребенок убирает все лишнее –создает графический образ. Созданный на 1 этапе подмалевок «расцвечивает» его линейный рисунок ,проступая через процарапанные следы соединяя в одно целое графическое и цветовое начала

В дальнейшем можно несколько разнообразить эту технику и получить цветной граттаж. Сначала протонировать лист бумаги цветной акварелью, а затем нанести воск и тушь. Тогда штрихи будут цветными.

Граттаж можно включать и в аппликацию . Детей радует не только конечный результат – таинственное «расцвечивание»картинки но и весь процесс работы, который превращает детей в волшебников.

В процессе работы активизируется развитие психических процессов внимания и усидчивости, изобразительных навыков и умений, наблюдательности, глазомера и зрительного восприятия, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости, совершенствуется моторика и тактильное восприятие, (дифференцируются мелкие движения пальцев, кисти), зрительно-двигательная координация, раскрывается творческий потенциал детей.

Творческий процесс - это настоящее чудо - дети раскрывают свои уникальные способности и испытывают радость, которую им доставляет созидание. Здесь они начинают чувствовать пользу творчества и верят, что ошибки - это всего лишь шаги к достижению цели, а не препятствие, как в творчестве, так и во всех аспектах их жизни. Детям лучше внушить: «В творчестве нет правильного пути, нет неправильного пути, есть только свой собственный путь».

Помните, что очень многое зависит от вас, от того, кто окажется рядом с ребенком у входа в сложный и многообразный мир красоты.

Пусть творчество доставит радость вам и вашим детям!разностороннему развитию личности ребенка».


Автор: Щербакова Людмила Юрьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
презентация Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности (техника «Граттаж»). Диск Щербакова Людмила Юрьевна 13 Апр 2015
документ Проектная деятельность на 2014-2015у.г. Тема: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности» Муравлёва Дарья Евгеньевна 30 Мар 2015
документ Опыт работы: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности» Муравлёва Дарья Евгеньевна 30 Мар 2015
презентация Презентация к опыту работы: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности» Муравлёва Дарья Евгеньевна 1 Мая 2015
документ Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности Макерова Наталья Владимировна 30 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности Нарикова Елена Анатольевна 30 Мар 2015
документ Статья "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности" Федорова Светлана Александровна 4 Апр 2015
документ Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности. Троценко Наталья Анатольевна 31 Мар 2015
презентация Презентация " Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности " Нонна Юрьевна Орлова 21 Мая 2015
документ Педагогический проект «Развитие творческих способностей для гармонизации психоэмоционального состояния дошкольников через нетрадиционные формы изобразительной деятельности» Ушакова Нина Юрьевна 4 Апр 2015
документ «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста по средствам изодеятельности, через нетрадиционные техники рисования» Ефименко Оксана Владимировна 30 Мар 2015
документ «Развитие творческих изобразительных способностей детей дошкольного возраста, через нетрадиционные техники». Опыт работы. Сидоренко Анна Леонидовна 4 Апр 2015
документ « Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования» Пантелеймонова Наталия Викторовна 14 Янв 2016
документ Нетрадиционные методы изобразительной деятельности как средство развития творческих способностей детей младшего дошкольного возраста Шерафетдинова Любовь Викторовна 22 Ноя 2015
документ «Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в процессе интеграции игровой и изобразительной деятельности». Олейникова Нина Михайловна 30 Мар 2015
документ Самообразование Тема: «Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности» Каюмова Элина Маратовна 16 Сен 2015
документ Консультация для родителей «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности» Яшникова Елена Владимировна 7 Фев 2016
документ Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в группе компенсирующей направленности через использование нетрадиционных технологий изобразительной деятельности Гаврилова Оксана Стефановна 10 Мая 2015
документ Статья из опыта работы «Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности Хаматова Регина Радисовна 31 Мар 2015
документ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ НЕТРАДИЦИОННЫЕ СПОСОБЫ РИСОВАНИЯ Опритова Надежда Геннадиевна 30 Мар 2015
документ «Развитие познавательно - творческих способностей у детей дошкольного возраста через организацию конструктивной деятельности.» Харисова Инга Тависовна 31 Мар 2015
документ "Развитие творческих способностей дошкольников через нетрадиционные техники изобразительной деятельности" Щербуха Яна Ивановна 7 Апр 2015
документ Развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности средствами дифференцированного подхода Швед Надежда Леонидовна 30 Мар 2015
документ «Использование нетрадиционных приёмов изобразительной деятельности в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста». Савина Елена Владимировна 4 Апр 2015
документ «Развитие творческих способностей детей средством изобразительной деятельности» Юлия Александровна Кузьмина 30 Мар 2015
документ «Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности». Шайдуллина Анна Дмитриевна 11 Апр 2015
документ Методическая разработка совместной деятельности взрослых и детей в форме «Семейной гостиной» на тему «Развитие мелкой моторики рук через нетрадиционные виды изобразительной деятельности для детей старшего возраста» Горячева Ольга Владимировна 31 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через различные виды музыкальной деятельности Якупова Раушания Валитжановна 8 Апр 2015
документ Представление педагогического опыта по самообразованию по теме: «Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности» Тема: «Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности»   1. Творче Романько Елена Николаевна 11 Фев 2016
документ Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через кружковую деятельность. Фефилова Лидия Борисовна 30 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованные игры Миронова Наталья Николаевна 31 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованные игры. Пенькова Татьяна Евгеньевна 31 Мар 2015
презентация Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность Кравченко Елена Анатольевна 10 Фев 2016
документ «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-театрализованную деятельность» Воронова Ирина Александровна 20 Мар 2015
документ «Развитие у детей младшего дошкольного возраста воображения, мышления и творческих способностей через ручной труд» Пляцко Людмила Александровна 30 Мар 2015
презентация Презентация «Развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста через использования нетрадиционных техник рисования» керимова любовь александровна 30 Мар 2015
документ «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованные игры» Халитова Валентина Ивановна 31 Мар 2015
документ «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через бумагопластику» Куликова Алёна Валерьевна 7 Дек 2015
разное Педагогический опыт по теме: «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность» Чечет Ирина Владимировна 14 Фев 2016
презентация Опыт работы «Развитие художественно - творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через использование изобразительных средств пластилинографии» Охремчук Екатерина Прокопьевна 29 Янв 2016