открытое интегрированное занятие по рисованию "Весна идет! Весне мы рады!"
Программное содержание:
Учить детей видению художественного образа, единства содержания и языка пейзажной живописи. Учить видеть главное, задумываться над тем, что вызвало у художника интерес при восприятии весеннего пейзажа, соотносить содержание картины со средствами выразительности.
Продолжать учить смешивать краски для получения нужного цвета, пользоваться палитрой, изображать разные породы деревьев, учитывая весенний колорит. Тонировать фон по мокрому листу бумаги, создавая весеннее небо и землю с проталинами.
Развивать эмоциональную отзывчивость на весенние проявления природы, умение соотносить по настроению живописный образ, с поэтическим.
Обогащать речь детей эмоционально окрашенной лексикой, эстетическими,
искусствоведческими терминами; развивать эстетическое восприятие и воспитывать любовь к природе.
Материал:
Репродукции картин:
И.И. Левитан – «Весне. Большая вода»
А.К. Саврасов – «Грачи прилетели».
Бакшеев - «Голубая весна»
Образцы деревьев и пейзажей различных времен года, аудиозапись П.И. Чайковского «Времена года».
Акварельные краски, кисти, тонированные листы бумаги, вода.
Предшествующая работа:
Наблюдения на прогулках за весенними изменениями в природе; рассматривание иллюстраций, картин беседы по ним: Левитан И.И. «Весна. Большая вода», А. К. Саврасов «Грачи прилетели». разучивание стихов и загадок о весне, деревьях.
Автор: Марина Михайловна Командрина