Мастер класс для педагогов "Нетрадиционные техники рисования"

По словам психолога Ольги Новиковой "Рисунок для ребенка является не искусством, а речью. Рисование дает возможность выразить то, что в силу возрастных ограничений он не может выразить словами. В процессе рисования рациональное уходит на второй план, отступают запреты и ограничения. В этот момент ребенок абсолютно свободен".

Значение нетрадиционного рисования

Развивает мышления ребенка.

Развивает память, внимание, мелкую моторику.

Учит ребенка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать.

Влияет на формирование словарного запаса и связной речи у ребенка. (Разнообразие форм предметов окружающего мира, различные величины, многообразие оттенков цветов, пространственных обозначений лишь способствуют обогащению словаря малыша).

В процессе изобразительной деятельности сочетается умственная и физическая активность ребенка.

Воображение и фантазия — это важнейшая сторона жизни ребенка. А развивается воображение особенно интенсивно в возрасте от 5 лет. Вместе с уменьшением способности фантазировать у детей обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности.

Виды нетрадиционного рисования

Тычок жесткой полусухой кистью.

Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата либо вырезанный силуэт пушистого или колючего животного.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

Рисование пальчиками.

Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Рисование ладошкой.

Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с 5ти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Оттиск смятой бумагой

Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смя

Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце, и смятая бумага.

Восковые мелки + акварель.

Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти.

Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остается не закрашенным.

Свеча + акварель.

Материалы: свеча, плотная бумага, акварель, кисти.

Способ получения изображения: ребенок рисует свечой на бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок свечой остается белым.

Монотипия предметная.

Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель.

Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные). После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, также складывая лист после рисования нескольких украшений .

Набрызг.

Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть, кусочек плотного картона либо пластика (5x5 см).

Способ получения изображения: ребенок набирает краску на кисть и ударяет кистью о картон, который держит над бумагой. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Краска разбрызгивается на бумагу.

Отпечатки листьев.

Материалы: бумага, гуашь, листья разных деревьев (желательно опавшие), кисти.

Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его окрашенной стороной к бумаге для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кисть.

Ниткография.

Материал: ворсистая нитка (ирис), лист бархатной бумаги (контрастный цвет); нитки х/б №10, краски. Кисти.

Вариант №1. Дети выкладывают на листе бархатной бумаги рисунок по памяти. Ворсистая нитка хорошо ложиться, но при необходимости также хорошо поправляется. Такой способ рисования хорош тем, что если ребенок захочет передать характер своего героя, ему не нужно выкладывать новый, стоит изменить некоторые детали и вот грустный человечек - улыбается.

Вариант №2. Дети выкладывают на половинке листа бумаги прокрашенные в краске нити, закрывают второй половинкой бумаги, придерживая лист ,резко выдергивают нитку. Можно использовать нити разных цветов.

Рисование по мокрому.

Для выполнения работы необходимо смочить лист чистой водой, а потом кистью или каплями нанести изображение. Оно получится как бы размытое под дождем или в тумане.

«Фон из текстурной бумаги»

Есть несколько вариантов.

Первый - Акварель по сырой бумаге плюс соль.

1.Намочите бумагу.

2.Нанестите ярко краску пятнами, кому как хочется.

3.На сырую краску насыпьте крупную поваренную соль.

4.Дайте просохнуть рисунку. Соль можно смахнуть. Доработать рисунок кому - как нравится.

Второй - акварель плюс целлофановый пакет (эффект кристаллов).

1.Намочите бумагу.

2.Нанесите ярко краску.

3.На сырую краску сверху положите целлофан и сомкните его так, чтобы получились складки.

4.Дайте просохнуть краске.

5.Снимите целлофан после полного высыхания краски.

«Потрескавшийся воск»

1.Нарисуйте восковыми мелками крупный рисунок, при этом сильно нажимая на мелки.

2.Закрасьте фон восковыми мелками так, чтобы не было просветов.

3.Сомните рисунок, начиная с краёв. Не торопитесь, не порвите бумагу.

4.Разверните рисунок, расправьте его.

5. Закрасьте фиолетовой краской весь рисунок, кистью старайтесь загнать краску во все трещинки.

6.Рисунок очень мятый получился, прогладьте его утюгом, положив между газетами

Кляксография

Кляксография: 1 вид – капельный; 2 вид- растекание.

Материалы: Бумага, гуашь, трубочки коктейльные.

Набрать на кисточку гуашь и разбрызгать по бумаге, и раздуть коктейльными трубочками.

Пуантилизм - точечная живопись.

Рисование ватными палочками.

Энкаустика

Нанести восковыми мелками на теплом утюге рисунок и отпечатать на картон с глянцевой поверхностью.

Техника выполнения витражей.

Обвести контур рисунка клеем ПВА, закрасить пространство между клеевыми контурами.

Батик.

Рисование гуашью по ткани.

Граттаж

Материалы: листы бумаги, воск, чёрная гуашь или тушь, зубочистки, канцелярские ножи.

Способ получения изображения: нанести воск на бумагу , не оставляя пробелов, покрыть чёрной тушью или гуашью в несколько слоёв. Оставить до полнейшего высыхания. Зубочисткой нанести рисунок и ножами довести его до необходимого изображения.

Оттиск поролоном или картофелем.

Материалы: мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона.

Способы получения изображения: прижать поролон к штемпельной подушке с краской и нанести оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся другие мисочка и поролон.

«Мыльные пузыри»

Материалы: жидкое мыло или жидкость для мытья посуды, коктейльные трубочки, миски.

1. В миске смешать 5 ст.л. гуаши, 1 ст.л мыла, 1 ч.л. воды.

2. Опустите в смесь трубочку и подуйте так , чтобы получились мыльные пузыри.

3. Возьмите лист бумаги, и осторожно прикасайтесь ею к пузырям , как бы перенося их на бумагу.

4. Получаются удивительные отпечатки. Угадайте, на что они похожи? Можно дорисовать и сделать картину, открытку, альбом, цветочный горшок.

Тканевые изображения.

Вырезать из ткани понравившийся рисунок , приклеить на лист бумаги и дорисовать красками нужный сюжет.

Рисование с помощью открыток.

Вырезать изображение, которое детям трудно нарисовать, и дорисовать сюжет.

Шаблонография.

Рисование из геометрических фигур.

Пластилинография.

Рисование пластилином.

Рисование грязной водой, спитым чаем, кофейной гущей, выжимкой из ягод и овощей.