Конспект занятия по изобразительной деятельности «Рисование петушка с использованием разных техник рисования»
В этом конспекте я не претендую на полное авторство, скорее это переработка многих материалов, почерпнутых на сайте. Хочу сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО всем, кто делится своим опытом и наработками!
"Рисование петушка с использованием разных техник рисования"
Задачи:Учить детей рисовать петушка используя различные техники (рисование кистью, пальцами) ; закрепить навыки аккуратного рисования; развивать мышление, речь; развить мелкую и общую моторику рук.
Материалы: на каждого ребенка: лист бумаги, краски, кисть, салфетка, баночка с водой.
Ход: Воспитатель:"Дети становитесь в круг и вместе рассказываем стих для хорошего настроения.
Собрались все дети в круг (разводим руки в сторону)
Я твой друг и ты мой друг (указывающие движения на себя, на других)
Крепко за руки возьмемся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются поворачивая голову направо, налево)
Вот теперь с хорошим настроением вспоминаем наше правило:
Каждый день, всегда везде: на занятиях в игре. Смело, громко говорим и тихонечко сидим. "
Воспитатель выдаёт детям шишки. Я использовала маленькие сосновые.
- Теперь помассируем наши ладошки и пальчики, чтобы они хорошо работали.
Бежит ёжик по дорожке, у него босые ножки (катание шишки вверх, вниз по раскрытой ладони)
На полянку прибежал и кружочек по ней дал (круговые движения на ладони)
Видит ёжик - мостик старый, за мостом грибы растут (круговые движения по пальцам)
Раз и ёжик уже тут (шишку на тыльную сторону ладони)
Он грибочки собирал, на иголки нанизал (катаем по тыльной стороне ладони)
Вот уже ёж под устал и домой потопотал (катаем по тыльной стороне другой руки) .
Воспитатель собирает шишки. Обращает внимание на коробку. Дети садятся на ковёр полукругом.
- Как вы думаете, что в ней? Чтобы узнать, вам надо отгадать загадку:
Птица ходит по двору, будит деток по утру, на макушке гребешок, кто же это? (петушок)
Достаём из коробки игрушку петуха.
-Петушок любит взлетать на забор и кричать кукареку. Давайте тоже покричим "кукареку" сначала
тихо, потом громко. Послушайте стих про петушка:
Качая клювом и хвостом, будильник ходит под окном.
На лапа шпоры, сам с вершок, а на макушке гребешок.
Живет будильник во дворе, всех будит рано на заре.
Куда железному звонку, когда звучит: кукареку.
Посмотрите, какой красивый петушок! Давайте его рассмотри его повнимательнее. Что есть у петушка (голова, хвост, туловище). Что находиться на голове (гребешок). Какого он цвета (красного). Что находится на туловище? крылья, хвост). Какой хвост у петушка (большой, красивый) .Давайте нарисуем петушка. Мы будем рисовать его не обычно, с помощью ладони и пальцев. Садитесь на свои места.
Воспитатель показывает образец.
-Берём лист бумаги, располагаем на нём левую ладонь, обводим карандашом. На кисточку набираем жёлтую краску и закрашиваем силуэт петушка.
Физминутка: ох, ох что за гром, муха строит новый дом,
Молоток тук-тук, помогать идёт петух.
Возвращаемся к рисованию. Теперь набираем красную краску и наносим её на палец. Пальцем рисуем гребешок и бородку. Вытираем палец о салфетку. Берём любой цвет и разукрашиваем хвост. Кисточкой рисуем глаз, клюв и лапы.
-Вот какие мы молодцы! Какие красивые петушки! Отнесём рисунки сушиться.
-Кого мы рисовали (петушка)
-Чем мы его рисовали (кистью, пальцами) .
Наше занятие окончено, давайте поаплодируем друг другу.
Вот что у нас получилось.
Конспект занятия по изобразительной деятельности «Рисование петушка с использованием разных техник рисования»
Автор: Прядкина Виктория