Конспект непосредственно -образовательной деятельности "Путешествие в сказку"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 79 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей

Калининского района Санкт - Петербурга

Конспект непосредственно – образовательной деятельности:

« Путешествие в сказку»

Интеграция образовательных областей: «Познание» , « Коммуникация », «Физическая культура» , «Музыка» , « художественное творчество»

Педагогические технологии:: мнемотехника, игровая технология, технология развивающего обучения.

Подготовила воспитатель

Белова Юлия Борисовна

Цель:

Совершенствовать умение детей использовать приемы мнемотехники

Задачи .

1. Закрепить знание русской народной сказки « Колобок».

2. Закрепить умение, отвечать на вопросы по содержанию сказки, правильно и четко проговаривать слова.

3. Развивать память, внимание, восприятие, гармоничность движений под музыку.

4 Воспитывать интерес к художественной литературе и музыкальным произведениям.

5 Учить детей рисовать предметы округлой формы, правильно держать фломастер.

6 Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя,

Материалы и оборудование:

Колобок, куклы Би-ба-бо,( заяц, волк, медведь, лиса)..листы для рисования, фломастеры, магнитофон, диски. Коллаж, мнемотаблица

Предварительная работа

Рассказывание русой народной сказки « Колобок»рассматривание иллюстраций по сказке, показ спектакля, используя куклы Би – ба –бо.

Содержание организованной деятельности детей.

1. Прибытие в страну сказок

Звучит фонограмма «Поезд»

Восп. Ребята, мы с вами приехали в страну сказок. Посмотрите на картинку, кто на ней изображен? Кого вы видите на картинке?

Дети -= колобок, лиса, заяц, волк, медведь. Бабка. Дедка.

Восп.- Ребята, все эти герои какой сказки?

Дети- Колобок!

.

Восп.- Молодцы, Вы легко справились с этим заданием. Запомните картинку. Я ее спрячу, Что вы видели на картинке?

Дети отвечают.

Восп -. Молодцы, ребята

2. Имитация движений животных

Восп- Посмотрите. кто к нам пришел?

Дети – Колобок.

Восп. Ребята, давайте с танцуем с колобком.

Танец с колобком.

Восп.- Ребята кого встретил первым колобок

Дети – зайца.

Восп. Показывает зайца. Ребята, давайте покажем зайчику, как мы умеем прыгать. как он.

Включить фонограмму, прыжки на двух ногах. Показ лапок и ушей ( имитация движений зайца)

Восп. Молодцы. Ребята., А кого колобок встретил дальше?

Дети – Волка

.

Восп. – Молодцы ребята, А кого колобок встретил дальше?

Дети –медведя

Восп – Ребята, давайте покажем как ходит медведь?

Фонограмма , дети показывают

Восп -Молодцы, ребята, а кого колобок встретил дальше.

Дети - лису

3. Рисование

Восп.- Ребята, лиса принесла нам мнемотаблицу, давайте мы ее с вами нарисуем. Посмотрите, что нарисовано в первой клеточке?

Дети Колобок.

Восп – Какой он формы? На какую фигуру он похож? Какого он цвета?

Дети – На круг, желтого.

Восп- Что нарисовано во второй клетке?

Дети – Тропинка

Восп – Посмотрите внимательно на таблицу и запомните, что там нарисовано. Запомнили

Дети – да.

Восп. Давайте. Ребята. Для колобка нарисуем таблицу. ( Воспитатель убирает таблицу)

Дети рисуют таблицу по памяти.

Молодцы ребята, все хорошо запомнили таблицу, все красиво нарисовали. Колобку очень понравились ваши рисунки

4 Итог

Воспи. - В гостях у какой сказки мы сегодня побывали?

Дети – Колобок

А теперь нам пора возвращаться обратно, В гостях у какой сказки мы сегодня побывали?

Дети – Колобок

садимся в поезд и поехали.

Включается фонограмма, дети строятся друг за другом и имитируют движения поезда

-