Проект мини-музей "Мой родной Саяногорск"
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через организацию мини-музея "Мой город саяногорск"
Пояснительная записка
Задача формирования у детей чувства патриотизма и гражданственности всегда была актуальной в системе дошкольного образования. Важной составной частью работы по патриотическому воспитанию является привитие детям чувства уважения к земле, на которой он живёт, любви к родному городу. Академик Д.Лихачёв отмечал: «Чувства любви к Родине надо заботливо взращивать». С.Михалков указывал: «Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующем поколением, может любить Родину, стать патриотом». Дети в силу своих возрастных особенностей приобретают знания и опыт только в тесном контакте с предметным и окружающим миром. Приобретение такого опыта станет более глубоким с помощью использования в работе с детьми музейной педагогики. Музейная педагогика помогает решать следующие задачи: Формирование системы ценностей ребёнка; приобщение к историческому, культурному, природному наследию; способствовать познавательному, творческому, эмоциональному развитию; формировать проектно-исследовательские навыки, умения анализировать и систематизировать полученные знания. Музейная педагогика способна объединить творчески увлечённых людей, сделать жизнь наших детей в детском саду насыщенной и интересной. Н.А. Рыжова считает, музей в детском саду является - «интерактивным образовательным пространством, в котором ребёнок может действовать самостоятельно с учётом своих интересов и возможностей, обследовать предметы, делать выводы, отражать в речи собственные наблюдения, общаться со взрослыми, сверстниками по поводу увиденного».
Целью проекта является: нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через организацию мини-музея « Мой город - Саяногорск»
Задачи:
1. Расширять представления детей о Саяногорске, познакомить с символикой города (гербом).
2. Воспитывать у детей привязанность и любовь к родному городу, дому, улице, развивать чувство ответственности и гордости за свою малую родину.
3. Воспитывать уважение к труду горожан через ознакомление с предприятиями города.
В рамках реализации проекта будет организовано взаимодействие родителей, детей, педагогов ДОУ, культурно - досуговых учреждений города по вопросам нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
Целевой группой проекта являлись воспитанники старшей, подготовительной группы « Гвоздичка».
Показатели для оценки результативности проекта:
1. Дети знают историю своего города, достопримечательности, символику.
2. Дети проявляют чувство гордости за свой город.
3. Дети знают о предприятиях города, с уважением рассказывают о профессиях своих родителей.
Устойчивость проекта
Сформированная система работы по ознакомлению с родным городом может быть использована воспитателями различных детских садов.
Содержание работы
1.Создание мини-музея «Мой город – Саяногорск»
2.Информирование родителей о возможностях использования музейной педагогики в вопросах нравственно-патриотического воспитания.
3.Торжественное открытие музея для воспитанников группы.
4.Организация занятий в мини-музее (кружок « Юный Саяногорец»)
5. Оформление фотовыставки « Природа родного края»
6. Оформление выставки картин « Любимый Саяногорск»
7. Экскурсия в Физкультурно-оздоровительный комплекс. (ФОК)
8. Участие с детьми и родителями группы в конкурсах ДОУ:
Октябрь «Соломенное чудо»
Декабрь «Новогодняя открытка»
Февраль «Военная техника» из бросового материала.
Март «Наряд для девочки» из бросового материала.
Апрель оформление территории, участка, клумб.
9. Участие в Республиканских, Всероссийских и Международных конкурсах.
(Май подведение итогов, награждение грамотами детей и активных родителей)
10. Экскурсия на СШГЭС
11. Ознакомление с портретами: президента, главы Хакасии, главы г. Саяногорска.
12. Приглашение известных людей города Саяногорска (знакомство)
Проект был реализован в течение двух лет с 2013 по 2015 г.г. (всего 32 непосредственно образовательной деятельности).
Календарно-тематический план
№ п/п
Тема занятия
Задачи
Материал
1
«Мой любимый город Саяногорск»
Расширять представление детей о нашем городе.
Где он находиться? Какие интересные достопримечательности в нашем городе?
Фотографии, иллюстрации о г.Саяногорске
2
«Улицы нашего города»
Познакомить с улицами города. Обратить внимание на различия и сходство улиц.
Прогулки, наблюдения. Экскурсия по улицам нашего города.
3
«Батюшка Енисей»
Уточнить представление у детей о Саяно-Шушенской ГЭС. Почему такназвали Енисей?
Иллюстрации в книге «Енисей-река электрическая» О.Грек. В.Белкин
4
«Республика, в которой находится наш город»
Расширять представление у детей о Республике Хакасия. Республика многонациональная, коренные жители ее - хакасы.
Карта, глобус, иллюстрации и фото с коренными жителями, фото о республике Хакасия.
5
«Птицы наши друзья»
Познакомить с птицами нашей местности.
Беседа о птицах, фото, иллюстрации и т.д.
6
«Красная книга»
Расширять представление детей, для чего нужна эта книга (какая информация содержится в ней)
«Красная книга», видеоматериал.
7
«Кто зимует, а кто улетает?»
Уточнить представления о перелетных и зимующих птицах нашей местности.
Викторина о птицах, загадки о птицах и т.д.
8
«Веселый птичий концерт»
Познакомить с тем, что каждая птица « поет» по- своему.
Слушание пение птиц (запись) просмотр докум. фильма о птицах.
9
«Наши младшие друзья»
Познакомить с животными, находящимися в нашей местности.
Беседа, как выживают зимой. Рассматривание следов зверей, видеоматериалы про жизнь животных нашей местности
10
Беседа о животных, живущих в Хакасии
Познакомить с животными в Хакасии.
Просмотр фильма
« Наш край». Альбом с фото животных Хакасии.
11
«Помогите нам»
Расширить представления о животных, занесённых в «Красную книгу»
Познакомить с «Красной книгой»
12
«Мы хотим с вами дружить»
Познакомить со степными животными Хакасии.
Альбом в «Мире животных»
13
«Богатство тайги»
Познакомить с понятием тайга, расширять представления детей о растительности в тайге.
Набор открыток , фильмов о тайге, учебные пособия о тайге (различные плакаты и т.д.)
14
«А грибов видимо-невидимо!»
Познакомить с разновидностями грибов, растущих на территории Хакасии.
Д/к фильм «съедобные-не съедобные». Набор картинок. Лото «Грибы»
15
«Таежный хоровод»
Закрепить знания детей о деревьях растущих в тайге(сосна, кедр, ель, верба, ива.)
Набор иллюстраций, фото. Д/к фильм « Наш край»
16
Экскурсия в Краеведческий музей г.Саяногорска.
Познакомить с предметами обнаруженными при раскопках в курганах.
Экспонаты найденные при раскопках.
17
«Путешествие в прошлое»
Познакомить и рассказать детям о жизни и быте Хакасского народа.
Видеофильмы, иллюстрации, фото, и т.д.
18
Экскурсия в детскую городскую библиотеку.
Познакомить детей с курганами расположенными рядом с городом.
Беседа, видео и т.д.
19
«Юрта-жилище хакасов»
Расширить представление о разновидностях юрт.
Оформление в группе «Уголка Хакасии» (герб, флаг, мини- юрта, кукла в костюме хакаски и т.д.)
20
«Праздники и обычаи Хакасского народа»
Формировать представления о праздниках и обычаях Хакасов.
Приглашение на беседу с детьми коренного жителя – хакаса, фотографии и иллюстрации.
21
«Саяно-Шушенская ГЭС»
Познакомить с ГЭС.
Набор фотографий, иллюстрации ,экскурсия на ГЭС.
22
«Майнская ГЭС»
Расширять представление о Майнской ГЭС.
Фильм плотины судьбы.
23
«Батюшка Енисей»
Познакомить с рекой Енисей.
Рассматривание книги «Енисей река электрическая». Фильм о реке Енисей.
24
«Саянский алюминиевый завод»
Познакомить с заводом, расширять представления, где используется алюминий. Познакомить с профессией - литейщик алюминия.
Экскурсия на территорию завода, фотовыставка, встреча с мамами или папами кто работает на заводе.
25
«Саянмрамор»
Познакомить с заводом, расширить представление о Саянском мраморе, где его добывают, познакомить с профессиями.
Экскурсия на территорию завода, фотовыставка, показать предметы, сделанные из мрамора.
26
«Хакасские орнаменты»
Познакомить детей с наскальными рисунками коренных жителей, расширить представление детей о хакасском оригами.
Набор фотографий, альбом «Моя Хакасия», видеофильм.
27
«Хакасский заповедник»
Познакомить детей с понятием – заповедник, для чего он предназначен.
Сборник « Хакаский заповедник» фото.
28
« Озёра - целители»
Познакомить с целебными озёрами Хакасии- о.Шира, Солёное озеро и т.д.
Фото, иллюстрации, рассказы детей, кто с родителями проходил лечение и ездил на целебные озёра.
29
«Мой богатый край»
Расширить представление детей о природе Хакасии.
Рассматривание гербариев растений. Д/ф « Где я расту?» Разрезные картинки, лото.
30
«Ах, какие цветы!»
Познакомить с цветами, растущими в Хакасии.
Рассматривание растительных орнаментов, фото-выставка « Цветы Хакасии», видеофильм, выставка детских рисунков.
31
« День города»
Познакомить с праздником г.Саяногорска.
Видеофильм, фото, экскурсия с мамами и папами на праздник (поделиться впечатлениями с друг другом).
32
«Горжусь, что я Саяногорец!»
Закрепление всего пройденного материала.
Итоговое занятие. Экскурсия в музыкальную школу города на концерт! Чаепитие со сладостями с приглашением родителей группы.
Мониторинг образовательной деятельности.
Мониторинг развитие интегративного качества «имеющий первичные представления
о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе" и интегративного качества «Овладевший необходимыми умениями и навыками» образовательная область «Познание»
раздел «Формирование целостной картины мира, расширение кругозора» проводится два раза в год (октябрь, апрель) по программе «От рождения до школы» под. редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Таблица 1. Мониторинг развития.
№
п/п
Ф.И.
ребёнка
Знает символику города
Знает предприятия города, профессии своих родных
Знает растительный мир Хакасии
Знает животных Хакасии
Знает символику
Хакасии
Знает реки и озёра Хакасии
Итоговый результат
1.
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1- Начало года;
2- Конец года.
Оценка уровня развития:
1 балл - большинство заданий выполняет с помощью воспитателя.
2 балла - иногда обращается за консультацией воспитателя.
3 балла - самостоятельно отвечает и выполняет задания.
4 балла – высокий уровень.
Таблица 2. Сводные результаты развития.
Оценка уровня развития
Начало года
Конец года
%
%
%
%
Низкий уровень 0-8 баллов
Средний уровень 9-16 баллов
Высокий уровень 17-24 балла
Литература:
1. Данилюк, А. Я., Кондрашов, А.М., Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности России. Стандарты второго поколения. -М.: Просвещение, 2009.
2.Игнатьева,Е.Е. Духовно-нравственное воспитание. 2010
3.Макаренко, А.С. О воспитании.- М: Политиздат, 1990
Автор: Воробьева Фарида Зиннуровна