«Исеменә күрә- җисеме .» проекты.

Проектның төре: иҗади-практик.

Дәвамлылыгы:

Проектның максаты: татар исемнэренен матурлыгын, мәгънәсен ачыпп, милли традицияләрне аңлату.

Проектның бурычлары: 1). Балаларга «татар исемнэре ни сөйли?» дигэн тошенчэ бирү.

2). Исемнәрнең матурлыгын,килеп чыгу тарихын өйрәнү аша балаларның

исемнэр турындагы белемнэрен формалаштыру.

3). Ана теленә, аның матурлыгына, байлыгына, татар исемнэренэ карата

горурлык хисе тәрбияләү.

Проектның этаплары:

1. Әзерлек этабы.

- проектның темасын уйлау, максатын, бурычларын билгеләү.

- темага кагылышлы методик һәм матур әдәбият туплау.

- иллюстратив материал әзерләү.

- рәсемнәр карау һәм аларны анализлау.

- перспектив-тематик план төзү.

2. Төп этап.

Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеге:

-сюжетлы-рольле уеннар: «без курчаклы уйныйбыз»», «Әниләр һәм бәбиләр».

- дидактик уеннар: «бу кем?», «Нэрсэ артык?», «безне таныйсызмы?», «Таныш булыйк», «курчакларга исем куш», «Исемен әйтсәң-бирәм».

- Китап почмагында китаплар карау.

- сүзле уен: «Тылсымлы исемнәр», «Мин башлыйм, син дэвам ит»

- әкият эчтәлеге буенча рәсем ясау.

Тәрбияче һәм балаларның бердәм эшчәнлеге:

-әңгәмәләр: «Исемең матур, кемнәр куйган?», «Минем сеңлем туды», «Татар йолалары».

-матур эдэбият: «Гөлчәчәк» әкиятен уку, «Шомбай».

- шигырьләр уку.

- бармак уены: «Исемнәр бакчасында»

- жырлар, биюләр, шигырьләр ойрэну;

- рәсем : «Бу мин»

- мәкальләр өйрәнү

- табышмаклар чишү.

-санамышлар өйрәнү

Әти- әниләр белән балаларның бердәм эшчәнлеге:

- сюжетлы-рольле уеннар өчен атрибутлар әзерләү

- мәкальләр эзләү.

- темага кагылышлы рәсемнәр җыю.

- Әкиятләр, шигырьләр уку;

- мультфильмнар карау.

- татар халык җырларын туплау.

- курчак киемнэре тегү

3. Йомгаклау.

Түгәрәк өстәл. «Мәгънәле исемнәр кушыгыз».

Күздэ тотылган нәтиҗә:

- халык авыз иҗаты әсәрләрен өйрәнү.

- балалар үзләренең исемнэренең килеп чыгышын, мәънәсен аңлау ;

- ата-аналарда чын татар исемнэренэ кызыксыну уяну.