учебно-методическая разработка по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с Санкт-Петербургом

Цель: продолжать расширять знания детей о Санкт- Петербурге.

Задачи:

образовательные

*формировать у детей понятие о достопримечательностях Санкт - Петербурга

* закрепить знания детей о городе

развивающие

*развивать логическое мышление, память

*развивать речь, познавательную активность

*развивать нравственные качества личности

*развивать у детей эстетический вкус

воспитательные

*воспитывать у детей любовь к городу

*воспитывать интерес к дальнейшему познанию города

*воспитывать навыки сотрудничества и взаимодействия в совместной деятельности

Оборудование:

-мнемотаблица " Основание города"

-ТСО (ноутбук, проектор, магнитофон, диск)

-картинки- символы (названия рек)

-карточки с загадками, ребусами

-картинки с недорисованными частями мостов

-сувениры

-ткань голубого цвета

Предварительная работа

· рассматривание иллюстраций, фотографий, достопримечательностей города

· просмотр мультимедиийных презентаций о городе

· рассказывание мифов и легенд о сказочных животных( грифонах, сфинксах и т.д.)

· чтение стихотворений о городе

· изготовление бумажных корабликов

· составление мнемотаблицы " Основание города"

· заучивание считалок, стихов

· разучивание подвижных игр "Каменный лев", "По болоту Пётр шёл","Бегемотик - обормотик"

· прогулки с родителями по городу

· художественно- творческая деятельность (коллективная работа воспитателей и детей "Казанский собор")

· придумывание ребусов по теме" Санкт- Петербург" совместно с родителями

· совместная творческая деятельность детей и родителей "Достопримечательности города на Неве"

· создание альбома "Прогулки по Санкт- Петербургу"

Ребята, скажите, как называется наш город? В честь кого назван наш город?( Он был назван в честь святого апостола Петра).

Давайте вспомним под руководством какого царя начал строиться наш город на Неве? С чего начали строить Санкт-Петербург? (С Петропавловской крепости).Почему крепость стала первой постройкой?( для защиты города от врагов).

Санкт-Петербург называют городом островов, рек и мостов почему?

Кто может объяснить? (в нашем городе много рек, островов и мостов).

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашему городу. Хотите?

А если мы с вами отправляемся в путешествие по Петербургу, то, как мы назовем это путешествие?

- Правильно, петербургское путешествие. У нас с вами будет не настоящее путешествие, мы будем как будто путешествовать. А если бы мы отправились в настоящее путешествие по морю, то, как бы его назвали?

- …(морское)

- А если по речке?

- …(речное)

- А по воздуху?

- …(воздушное)

- А пешком?

- (пешеходное)

- А если бы мы отправились в путешествие в космос, то, какое это было бы путешествие?

- …(космическое)

- Ну, а прежде чем отправиться в путешествие, я хочу у вас спросить:

- “Вы грустные ребята?”

- …(мы веселые ребята)

- Вы ленивые ребята?

- …(мы трудолюбивые ребята)

- Вы недружные ребята?

- …(мы дружные ребята)

- Вы злые ребята?

- …(мы добрые ребята)

- Вы глупые ребята?

- …(мы умные ребята)

- Вы грубые ребята?

- …(мы вежливые ребята)

- Раз вы такие все хорошие, то пора отправляться. …

Как же получилось, что раньше в городе было много островов, а теперь стало намного меньше ? Оказывается, часть рек и каналов засыпали или «убрали» глубоко под землю. Проходя по некоторым улицам, петербуржцы и не подозревают, что под их ногами течет по трубам вода. Вы можете назвать и показать острова, которые вы запомнили.

Вот здесь (показываю на карту) находится самый крупный остров. Он называется Васильевский. Его омывают воды Большой и Малой Невы, Финский залив. Вот остров Адмиралтейский (показываю на карте).

-А теперь послушайте загадки и отгадайте, про какие острова в них говорится:

Маленький остров, но грозный на вид.

В полдень на острове пушка палит.

Здесь Петербург начинался когда-то.

Как называется остров, ребята? (Заячий)

Дремучий лес шумел окрест.

Там, говорят, был найден крест…

Теперь здесь парк и стадион.

Как этот остров наречен? (Крестовский)

Здесь когда-то был огород целебных трав.

Из года в год спасала человека зеленая аптека.

Кто назовет мне остров тот,

где был аптечный огород? (Аптекарский)

- Давайте вспомним по подсказкам- моделям ещё названия островов. Вспомните , какую скороговорку про острова вы знаете?

«Острова – их сорок два

А вокруг – река Нева»

Наш город называют городом рек и каналов. Посмотрите на карту Санкт-Петербурга и покажите главную реку нашего города.

- Ребята, какие вы знаете ещё реки в нашем городе?

-Давайте вспомним названия с помощью моделей ( крест – Крестовка, мойка - Мойка, фонтан – Фонтанка, волк – Волковка и др.)

А ведь наш город называют еще городом мостов. Зачем нужны мосты петербуржцам?

-……..

-Давайте посмотрим на модели и вспомним названия мостов (Банковский ,Дворцовый, Поцелуев, Американские мосты, Львиный).

-Молодцы, вы знаете много названий мостов нашего города.

- Ребята, в Санкт-Петербурге есть ещё и «цветные» мосты.

- Кто вспомнит, сколько «цветных» мостов через Мойку? (4 моста: Зеленый, Красный, Синий, Желтый)

- А какой мост самый широкий? (Синий мост) .

- Кто может рассказать скороговорку про Синий мост?

Синий мост широкий самый,

Метров сто – проверьте сами.

Давайте поиграем в игру «Назови, одним словом”

Заячий, Крестовский, Васильевский …(остров)

Фонтанка, Мойка, Карповка …(река)

Дворцовый, Банковский, Львиный …(мост)

Невский, Литейный, Большой …(проспект)

- Сегодня мы с вами разучим новое стихотворение. Посмотрите на таблицу с рисунками (технология ТРИЗ) и запоминайте:

А теперь давайте отдохнем и поиграем в игру, которая называется: «Звукоедик”.

Цель игры: совершенствовать фонематический слух, учить находить потерянный звук.

Ход игры: воспитатель рассказывает, что у слов есть страшный враг – Звукоедик. Он питается начальными звуками слов. Предлагает детям помочь словам – восстановить первые звуки в словах. Воспитатель произносить слова: …обор, …онтан, …ораблик, …рам, …узей, …еатр и т.п. Дети отгадывают слова, за правильный ответ получают фишки. Вариант игры: Звукоедик съедает последний звук в словах (собо…, фонта…, корабли…, хра…, музе…, теат…).

- Много интересного можно увидеть в нашем городе.

Дворцы, мосты, соборы, храмы.

Здесь выпало нам с вами жить.

А ну, попробуйте-ка сами

Их из частей сейчас сложить.

Я приготовила вам игру «Сложи целое» (разрезные картинки). Постарайтесь выполнить задания за 1 минуту.

- Сегодня мы с вами много играли, вспоминали о городе, выполняя задания, что вам больше всего понравилось?

-Молодцы!

Автор: Максимова Алла Анатольевна