Русская народная сказка «Репка».
Конспект занятия по развитию речи.
Русская народная сказка «Репка».
Программное содержание:
1. Развивать познавательные способности (различать «один» и «много» предметов, их форму, величину).
2. Развивать связную речь, делать выводы.
3. Вызывать у детей радость общения со сказкой.
4. Воспитывать у детей культуры общения, умения слушать друг друга.
Материал:
- изображения репки, дедки, бабки, внучки, Жучки, кошки, мышки.
- 1 круг и 6 квадратов, уменьшающихся по размеру, разных по цвету.
Ход занятия.
- Ребята, сегодня к нам в гости опять пришла сказка. А главная героиня этой сказки желтая, круглая. Как вы думаете что это?
(репка)
- Вспомните, в какой сказке говорится про репку?
(сказка «Репка»)
- Правильно!
- Посадил дед репку…
- А сколько же репок посадил дед?
(Дед посадил одну репку)
- Выросла репка большая-пребольшая…
(Стал дед репку из земли тащить.Тянет, потянет, вытянуть не может.)
- Да, один дед не смог вытянуть репку из земли. А кого же он позвал себе на помощь?
(Сначала бабку, потом внучку, затем Жучку и кошку.А помогла им вытянуть репку маленькая мышка)
(изображения героев по очереди выставлять на доске)
- Давайте их всех сосчитаем.
(считаем хором: один-два-три-четыре-пять-шесть.Всего шесть героев сказки.)
- Ребята, посмотрите, у вас на столах лежат геометрические фигуры. Назовите их.
(один круг и много квадратов)
- Положите перед собой круг. Это будет репка.
- Найдите самый большой квадрат (синий) и положите его справа от репки – это будет дедка.
(выставляю на доске вместе с детьми)
- А теперь найдите квадрат чуть меньше по размеру (красный). Это будет - бабка.
- Найдите квадрат еще поменьше (фиолетовый), положите справа от красного квадрата. Это будет – внучка.
- Возьмите квадрат, чуть меньше, чем фиолетовый, и положите справа от него (зеленый). Это будет - Жучка.
- А теперь возьмите квадрат поменьше зеленого (оранжевый) и положите справа от него. Это будет – кошка.
- Положите последний квадрат справа от оранжевого (голубой). Это будет – мышка.
На доске:
- У каждого из вас получилась такая картинка.
- Это герои нашей сказки.
- Ребята, давайте поиграем. Выходите из-за столов и подойдите все ко мне. Давайте сделаем красивый ровный круг.
Мы хлопаем руками.
Мы топаем ногами.
Качаем головой.
Качаем головой.
Мы руки поднимаем.
Мы руки опускаем.
И бегаем кругом.
(Выполняются движения в соответствии с текстом).
- Ребята, а как вы думаете, где жили дедушка и его помощники?
(Они жили в домике.)
А вот их домик.
- Жили 2 брата. Треугольник с квадратом. Старший квадрат – добродушный, приятный. Младший – Треугольник – вечно недовольный.
- У вас на столах лежат геометрические фигуры. Покажите квадрат. Какого он цвета?
(синий)
- А теперь покажите треугольник. Какого цвета?
(красный)
- Давайте построим домик.
- Молодцы! Получились красивые домики.
- Ребята, а вы любите играть в прятки?
(да)
- Дедушка, бабушка, внучка тоже любят. Они хотят с нами поиграть.
(на доске дом, дедушка, бабушка, внучка)
- Закройте глаза, сосчитайте до 3-х.
(Остались только дедушка и бабушка)
- Кто спрятался в домике?
(внучка)
- Закройте глаза и сосчитайте до трех.
- Кто спрятался в домике?
(бабушка)
- Вы очень внимательны.
- Молодцы! Вы сегодня хорошо занимались.
Автор: Мамакина Таисья Ефимовна