Речевое развитие детей раннего возраста через интегрированные занятия

Ранний возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, четкой, красивой речи, для пробуждения интереса ко всему, что нас окружает. Возможность понимать речь и говорить становится для ребенка 3-го года жизни важнейшим средством познания окружающего, а познавательная деятельность стимулирует развитие его инициативной речи. За основу речевого развития на организованных формах обучения мы взяли интегрированные занятия, поставив перед собой цель:

Поиск новых подходов к решению проблемы речевого развития детей раннего возраста через нетрадиционную систему образования – интегрированные занятия.

Опыт работы показывает, что интегрированные занятия с детьми раннего возраста могут быть интересной, но главное эффективной формой обучения и развития детей, в том числе их речи.