"Загадочный мир сказок"

Составила: Поспелова Ирина Геннадьевна,
воспитатель старшей группы ГДОУ№2

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию с детьми старшей группы

с использованием ИКТ, игровой, личностно-ориентированных технологий.

Тема:

«Сундук со сказками»

Цель:

Формировать у детей связную речь, творческое воображение.

Задачи:

Используемые методы и приемы:

Материальные средства:

Не материальные средства:

Предполагаемый результат:

У детей сформирована связная речь и творческое воображение.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Звучит песня «Добрая сказка», муз. и сл. Е. Соколовой.

Воспитатель: Здравствуйте дети! Смотрите-ка, что я вам сегодня принесла. Что это? Правильно, сундучок. Да не простой сундучок, а сундучок со сказками. Вы любите сказки? Какие сказки вы любите? Кто вам читает сказки?

(Дети отвечают на вопросы.)
Воспитатель: Давайте же посмотрим, что у меня в сундучке. Но для того, чтобы сундук открылся, нужно сказать сказочные слова. Кто знает какое-нибудь сказочное заклинание?

Дети предлагают: «крекс-пекс-фекс», «крибле-крабле-бумс» и т.д., наконец, крышка открывается .

Воспитатель поочередно достает из сундучка предметы.

Воспитатель: Мех: рыжий. Чей это такой рыжий хвост? В каких сказках есть лиса? Какая она? (Дети рассказывают).

Игрушка: домик. В каких сказках есть домик, избушка? (Дети отвечают).

Красная шапочка. (Дети рассказывают).

Игрушка: ежик. Вы знаете такую сказку? Нет? Тогда давайте сами придумаем сказку про ежика, сочиним все вместе.

Воспитатель начинает: «Жил-был ежик…», далее подсказывает, задает детям наводящие вопросы: «Где жил?» «С кем дружил?» и т.д., пока не доберутся до финала .

Воспитатель: А теперь давайте сделаем сказочную зарядку.

Жили- были дед и баба. Как-то раз испекла баба колобок и на окошко студить положила. Колобок полежал-полежал, и с окошка убежал.

Круговые движения рук - «моторчик».

А навстречу ему заяц, прыг-скок: «Колобок, сядь ко мне на зубок!»

Прыгают

Но колобок не испугался, спел песенку и покатился дальше.

Дети поют песенку колобка; круговые движения рук

Катится колобок, катится, а навстречу ему – медведь.

Ноги на ширине плеч, руки на поясе, наклоны из стороны в сторону с поднятием ног поочередно

«Колобок-колобок, я тебя съем!» «Не ешь меня, я тебе песенку спою»

Дети поют

И укатился дальше

Дети идут, бегут на месте

Катится колобок, а навстречу ему волк. Идет, по сторонам рыщет, добычу ищет

Руки на поясе, повороты туловища влево-вправо

«Колобок-колобок, я тебя съем»

Но колобок опять спел свою песенку и укатился дальше

Дети идут, бегут на месте

Дальше катится колобок, и видит: идет по лесу хитрая лиса. Колобок знал, какая она хитрая, и побежал вокруг, чтобы с ней не встретиться

Легкий бег по кругу

Воспитатель: Вот такой молодец колобок, от всех убежал, и цел остался!

А мы немножко отдохнули, теперь давайте посмотрим: что еще есть в сундучке?

Достаем из сундучка диск с записью презентации и показываем электронную презентацию с загадками.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что это за диск. Да это же диск с загадками и отгадками! Если вы правильно отгадали, то на экране появится отгадка. Итак, начнем.

Воспитатель: «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». Как вы думаете, почему сказка – «урок»? Чему нас учат сказки? (Дети отвечают). А теперь давайте скажем наше заклинание и закроем наш волшебный сундучок (закрываем). Мы с вами откроем его еще не раз!