Проект «Театральная деятельность в ДОУ»
Рабочая группа:
1. Воспитатель Медведева Ирина Валерьевна
Краткая аннотация проекта
Театрализованная деятельность не входит в систему организованного обучения детей в детском саду, но она дает возможность не только изучать и познавать окружающий мир через постижение сказок, но и жить в гармонии с ним, получать удовлетворение от занятий, разнообразия деятельности, успешного выполнения задания.
Проблемные вопросы:
Для чего нужны занятия театральной деятельностью в ДОУ? Как совместная театрализованная деятельность влияет на отношения между детьми, родителями и работниками ДОУ? План проекта
Подготовительный этап:
Выбор темы проекта. Создание группы единомышленников: воспитатели дошкольных групп. Определение целей и задач. Составление плана работы. Выбор материала, подбор литературы, определение целей и задач экскурсий, подбор дидактических и сюжетно- ролевых игр и атрибутики к ним. Основной этап:
Занятия по развитию речи. Дидактические игры, сюжетно – ролевые игры. Инсценировка сказки «Колобок», «Волк и лиса», «Три медведя» для детей младшего возраста и родителей. Показ музыкальных сказок для детей старшего дошкольного возраста силами детей, родителей, воспитателей («Волк и козлята», «Красная шапочка»). Конкурс «Юные актеры». Заключительный этап. Подведение итогов.
Обработка информации по анкетам детей. Оформление результатов проекта. Анкетирование детей:
В начале проекта «Какаю сказку выбрать?» В конце проекта «Какая сказка понравилась?» Материалы по формирующему и итоговому оцениванию:
анкета для детей; диаграмма; опрос на выходе. Литература:
А.В. Щеткин "Театральная деятельность в детском саду". Т.И.Гризик "Ребёнок познаёт мир". Ю.Г.Илларионова "Учите детей отгадывать загадки". Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализ.деятельность детей 4-6 лет: метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений. М. Просвещение. 2005г. Петрова Т.И., Сергеева Е.Л., Петрова Е.С. Театрализованные игры в детском саду: Разработки занятий для всех возрастных групп с методическими рекомендациями. – М.: Школьная Пресса, 2004г. Сорокина Н.Ф. Играем в кукольный театр: Программа “Театр-творчество-дети”: Пособие для воспитателей, педагогов дополнительного образования и музыкальных руководителей детских садов. М.: АРКТИ, 2004г. План работы.
№
Содержание.
Дата проведения
1.
а) консультация для родителей;
«Значение театрализованного воспитания для детей дошкольного возраста»;
б) изготовление атрибутов в театральный уголок: пальчиковый театр;
в) изготовление фанерного кукольного театра, из бросового материала (пластиковые и пластмассовые бутылочки);
сентябрь
2.
а) изготовление декораций и занавеса для кукольного театра;
б) кукольный театр «Колобок».
октябрь
3.
а) подбор музыкальных сказок, зарисовок, классической музыки для оформления спектаклей;
б) кукольный театр «Волк и лиса».
ноябрь
4.
а) оформление актового зала;
б) Новогодняя сказка.
декабрь
5.
а) кукольный театр «Три медведя».
январь
6.
Рисованный театр: сказка «Рукавичка».
февраль
7.
Музыкальная сказка «Волк и козлята».
март
8.
Конкурс «Юные актеры».
апрель
9.
Музыкальная сказка «Красная шапочка».
май
Автор: Медведева Ирина Валерьевна
