"Курочка Ряба и её семья"

"Курочка Ряба и её семья."

Сценарий совместной деятельности воспитателя и детей по развитию речи.

Задачи.
1. Развитие связной речи, умения составлять описательный рассказ, расширение словаря.
2. Тренировка артикуляционной мускулатуры, её силы, умения удерживать и менять артикуляционные положения.
3. Развитие фонематического восприятия.
4. Развитие внимания и самоконтроля.

Приборы и материалы:
1. Куриная семья - картинки или пластмасовые фигурки.
2. Артикляционные карточки с изображением "заборчика" и "трубочки".
3. аудиозапись кукареканья, кудахтанья и писка (цыплята).

Ход занятия.
1. Воспитатель держит фигурку курицы и говорит за неё:
Куд-куда, куд-куда!
Кто ещё спешит сюда?
Ваша курочка рябая
Я к вам прямо из сарая,
Я не ела не пила-
Я яичко вам снесла.
Вопитатель: Из какой я сказки? ( Ответы детей: Из "Курочки Рябы").
- А почему меня называют: рябая, пеструшка? У меня пестринки - демонстрирует их на курице.
-А как меня ещё называют? (Пеструшка, несушка, курочка, курица, квочка).
Воспитатель берёт фигурку петуха.
Я петушок - красавец в дворике живу
Раньше всех встаю я, весело пою.
Гордая оанка, красный гребешок
Мягкая бородка, на бровях - пушок.
Воспитатель: А где у петушка гребешок?(Дети показывают).
- Какие части тела есть у петушка?(Голова, глаза, клюв, крылья, лапки).
- Какой петушок? (Пёстрый, большой, голосистый).
- Как он разговаривает? ( Кукарекает - кукареку).
Воспитатель берёт фигурку цыплёнка.
Дети берут кусочки искусственного меха и ощупывают его: гладят, мнут его в руках. Тут же даётся характеристика меха: пушистый, мягкий, тёплый, лохматый, бархатный, нежный.
Используя имеющийся наглядный материал, воспитатель вместе с детьми составляет рассказ - описание о цыплёнке.
Яркие, пушистые,
Жёлтые комочки -
Маленькие деточки
Нашей пёстрой квочки.
3. Физкультминутка "Вышла курочка гулять".
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать
А за ней ребятки,
Жёлтые цыплятки.
Ко-ко-ко да ко-ко-ко!
Не ходите далеко
Лапкпми гребите,
Зёрнышки ищите.
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полные корытца.
Выполняют движения в соответствии с текстом.
3. Курочка предлагает ребятам отгадать голоса петушка, курицы и цыплят по аудиозаписи.
4. Игра "Кто убежал". (Воспитатель убрает поочереди то курочку, то петушка, или меняет их местами, а дети должны отгадать, что изменилось).
5. Артикуляционная гимнастика.
-Воспитатель предлагает детям перед зеркалом сделать "заборчик", затем "трубочку". После этого следует чередование артикуляционных упражнений: заборчик - трубочка - заборчик - трубочка - заборчик - трубочка.
- Дети угадывают артикуляционную позу по описанию:
- Рот широко открыт (ворота).
- Губы вытянуты вперёд (трубочка).
- Рот приоткрыт, губы улыбаются (заборчик).
6. Итог занятия.
- Теперь вы знаете всю курочкину семью. Назовите мне её пожалуйста. (петух, курица, цыплёнок). Возьмите птичек и поиграйте с ними.