Путешествие в осенний лес

Путешествие в осенний лес

Цель : формирование познавательного развития у детей дошкольного возраста

Задачи : - Закрепить знания детей о характерных признаках осени, закреплять знания о деревьях " Клен, Дуб, Береза, Елка"

- Развивать мелкую моторику и координацию движений

- Активизировать речь детей, привлекая их к проговариванию чистоговоро

- Развивать у детей позновательную активность, желание проводить исследовательскую деятельность

- Формировать эмоциональное благополучие у дошкольников, желание оказывать помощь беззащитным животным в продуктивной деятельности

Словарная работа : береза, дуб, клен, лист, березовый, дубовый, кленовый, кора, белые полоски, твердая, шершавая.

Предварительная работа : наблюдение на прогулке за беезой, рассматривание крон, веток, листков, чтение стихов и песен о берёзе, игровая ситуация "В гости к березке" с хороводной игрой "Березонька", игра "Подбери листок к дереву", игра "Жил в лесу колючий ёжик".

Материалы : макеты деревьев, домик для ёжика, игрушка ёжик, природный материал (листья), кисточка, аудиозапись со звуками природы, ветра, игра "Подбери листок к дереву".

Ход занятия

Воспитатель:

- В лес осенний на прогулку приглашаю вас пойти, интерересней приключений нам ребята не найти. Давайте мы оденимся и пойдем гулять.

- Что оденим мы сначала? (ножки)

- Неденем штанишки и сапожки.

- Что оденим мы потом? (руки)

- Надеваем кофты и куртки

- А последней, а последней

Знаем мы как дважды два

Одевается, конечно на прогулку голова. (Дети выполняют соответствующие движения)

- Оделись? Ну, тогда пошли.

П/и " По ровненькой дорожке"

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки топ-топ-топ

Большие ноги идут по дороге топ-топ-топ

Ну, ка веселеее, вот, как мы умеем

Маленькие ножки бегут по дорожке

Топай, топай ножками новыми сапожками

Воспитатель: - Куда мы с вами пришли ? (в лес)

- Какое сейчас время года?

- А месяц?

- Ребята, кто это там шуршит?

(Поевляется игрушка - Ёжик)

Ёжик: - Познакомимся друзья? У меня как и у елки на спине растут иголки только с виду я колючий - а вообще то я добрючий. Ёж колючий это я!

- Здравствуйте ребята, а вы играть умеете?

- А меня научите?

Игра "Жил в лесу колючий ежик"

Рассматриваем деревья и называем дерево и лист (Дуб - дубовый, Береза - берёзовый, Клен - кленовый)

- А это, какое дерево? (береза) А лист? (березовый)

- Как вы догадались, что это береза? (у неё белый ствол и черные полоски)

- Ребята, а для чего березы черные полоски? (Чтобы дышать)

- Кора у березы какая? (Проговариваем вместе с детьми: твердая, шершавая и очень толстая)

- Ствол березы называют - сарафаном, а ветки - косами.

- А ещё березку называют модницей

- Как вы думаете почему?

Воспитатель: Ребята, что-то холодно стало (звук ветра)

Дует, дует ветер

Дует, задувает

Желтые листочки с дерева срывает

И летят листочки, кружат по дорожке

Падают листочки, прямо нам под ножки

Воспитатель: Посмотрите, сколько листиков нападало, давайте, каждый листик отнесем к своему дереву

Игра "Подбери листок к дереву"

- Ребята, в конце осени ежик утепляет свой домик листиками, травкой, мхом и ложится спать на всю зиму.

- Давайте поможем украсить листиками домик ежика ( Аппликация "Укрась домик листиками")

- Ежик говорит вам спасибо и до свиданья ребята и передаёт детям за их труд угощение. Воспитатель и дети относят ежика в домик под березку