Презентация по теме:"Любимые детские писатели и поэты детям". В старшей группе.

Непосредственно-определенная деятельность в старшей группе: "Коммуникация". "Путешествие по знакомым сказкам и рассказам".

Ход мероприятия:

I часть

Звучит песня:» Детская про книжку».

Дети садятся полукругом перед проектором.

Воспитатель: ребята, мы сегодня отправимся в путешествие по сказкам, рассказам, но мы не просто отпаримся. А будем вспоминать, какие же сказки, рассказы мы с вами знаем, а также их авторов? Назовите, какие же ваши любимые сказки, рассказы, и кто их написал7 (дети отвечают). Хорошо, а теперь мы их будем угадывать.

II часть

Правильно ребята, а кто же написал про чебурашку? (Э. Успенский)

Воспитатель: С ней мы с раннего детства знакомы, мамы часто нам читали, про лошадку и слона, про бычка, кто она?

Правильно: А. Л. Барто, а что же она еще написала?( ответы детей)

«Вовка добрая душа», «Гуси-лебеди-игра»

Ребята, посмотрите на портрет, кто это, как вы думаете?

(Если дети затрудняются. Напомнить им) . Ребята, а что же он написал?

«Он живой и светится», «Все тайное становится явным».

Ребята, а чему нас учат рассказы Драгунского? ( ответы детей)

Да. Правильно, нужно быть добрым, честным.

С ранних лет мы его любим тоже: Кто же он, ответьте дети?

Ну конечно: К.И. Чуковский! А что он еще написал для детей? ( ответы детей).

Ребята, а это. Что за произведение? ( ответы детей). Да, это «Кошкин дом». А кто же написал это произведение? (Появляется портрет).

Да ребята, это Самуил . Яковлевич Маршак.

Что же он написал еще, кто помнит?

Давайте посмотрим и вспомним(показ слайдов)

III часть: Физминутка:

Дети встают около своих стульчиков.

Воспитатель читает:

Чтобы умными нам стать, дети шагают на месте, нужно потрудиться(сгибают и разгибают руки в локтях, много книжек почитать(Руки соединяют и разводят в стороны, имитируя, читают книгу), нигде не лениться, ( мотают головой, и друг другу грозят пальцем), взрослым нужно помогать руки в стороны(наклоны вниз, мыть полы и подметать, изобразить), а еще послушным быть(погладить друг друга по голове), и миролюбивым( обнять себя за плечи).

IV часть:

Воспитатель читает:

Попрыгунья стрекоза, лето красное пропела,

Оглянуться не успела, как зима катит в глаза»

Ребята, откуда эти строки?, Как называется произведение?

Правильно: «Стрекоза и муравей». ( показ слайда).

А кто автор этого произведения? ( Иван Андреевич Крылов).

А что он еще написал? (показ слайда).

Ребята, а какой была свинья в произведении Крылова? ( ответы детей).

Неблагодарная, глупая.

Как правильно мы называем его произведения, не стихи. Ни сказки, а? ( Басни).

Ребята, мы с вами недавно читали красивые стихи о природе, вот послушайте отрывок одного из них:

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром…

Чьи это стихи? ( С. Есенин).

(показ слайда)

Ребята, а чей это дом, рядом с которым стоит береза? Да, это дом в котором жил Сергей Есенин. А где же он жил, что за место?( Деревня). Он очень любил свою родину, за ее красоту, природу, и поэтому у него очень много стихов , связанных с природой.

Ребята, а кто же писал детские, юмористические рассказы для детей( Н.Носов). Показ слайда:

Какие мы еще помним его рассказы7 («Живая шляпа, «Ступеньки», «Фантазеры»).

Ребята, а кто же это Показ слайда А.С. Пушкина.

Как его правильно мы назовем, не просто писатель? ( Великий русский поэт).

Давайте вспомним, его сказки(Дети называют

Показ слайда «Отрывок из сказки :»Сказка о царе Салтане)

Показ слайда «У Лукоморья дуб зеленый» : дети отвечают.

Показ слайда: «Сказка о попе и работнике Балде» (дети отвечают).

ребята, а чему же учат сказки А.С. Пушкина?

(ответы детей). Да, ребята, все сказки А.С. Пушкина, заканчиваются хорошо, «Добро, побеждает зло». Они учат нас, быть добрыми, трудолюбивыми.

Ребята, давайте вспомним. О чем на занятии мы сегодня говорили, каких писателей вы запомнили, кто вам больше всего понравился, и какое произведение, вам запомнилось больше всего?

Молодцы, вы очень хорошо отвечали, и сегодня вам всем, мы дадим вот такие медали, на которых написано. Юный знаток, детских произведений, и нарисована книжка.

Когда вы научитесь читать, то обязательно сами прочитаете все, эти произведения. И еще больше, читать ребята очень важно и полезно.

Звучит песня:» Детская про книжку».