Предметно-развивающая среда - как средство развития связной речи детей с ОНР

Выбор темы определён тем, что количество детей с речевой патологией год от года увеличивается, качество здоровья падает. Общее недоразвитие речи у детей затрудняет формирование связной речи. А овладение детьми нормами речи – один из важных показателей готовности детей к школьному обучению. Поэтому актуальна проблема поиска оптимальных путей развития связной речи.

В логопедической группе доминирующим является наглядно-образное мышление, поэтому именно наглядные дидактические средства будут оказывать более сильное влияние на процесс обучения детей с ОНР.

Предметно-развивающая среда, содержательное общение с взрослыми – вот необходимые условия, при которых ребенок будет расти и развиваться.